TAILIEUCHUNG - Luận án Thạc sĩ Khoa học sư phạm tâm lý: Thực trạng lối sống của học sinh, sinh viên thành phố Hồ Chí Minh và phương hướng giáo dục lối sống đó

Đề tài nghiên cứu nhằm đánh giá thực trạng lối sống của thanh niên học sinh, sinh viên; từ đó xác định và lý giải những nguyên nhân ảnh hưởng đến lối sống của họ, đồng thời đề xuất những phương hướng giáo dục lối sống cho thanh niên, học sinh, sinh viên đáp ứng được yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta trong giai đoạn sắp tới. . | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TRƢƠNG ĐÌNH BẢO HƢƠNG THỰC TRẠNG LỐI SỐNG CỦA HỌC SINH, SINH VIÊN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÀ PHƢƠNG HƢỚNG GIÁO DỤC LỐI SỐNG ĐÓ Chuyên ngành: LỊCH SỬ VÀ LÝ LUẬN SƢ PHẠM HỌC Mã số: LUẬN ÁN THẠC SĨ KHOA HỌC SƢ PHẠM TÂM LÝ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS. PTS. NGUYỄN NGỌC BẢO 1999 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TRƢƠNG ĐÌNH BẢO HƢƠNG THỰC TRẠNG LỐI SỐNG CỦA HỌC SINH, SINH VIÊN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÀ PHƢƠNG HƢỚNG GIÁO DỤC LỐI SỐNG ĐÓ Chuyên ngành: LỊCH SỬ VÀ LÝ LUẬN SƢ PHẠM HỌC Mã số: LUẬN ÁN THẠC SĨ KHOA HỌC SƢ PHẠM TÂM LÝ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS. PTS. NGUYỄN NGỌC BẢO 1999 LỜI CẢM ƠN Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo hướng dần khoa học PGS. PTS Nguyễn Ngọc Bảo trong thời gian qua đã tận tình giúp đỡ em hoàn thành luận án này. Em xin chân thành cảm ơn các thầy giáo, cô giáo bộ môn Lý luận dạy học khoa Tâm lí - Giáo dục; Phòng Quản lý khoa học. Ban Giám hiệu trường ĐHSP - ĐHQG Hà Nội; Phòng Quản lý khoa học, Ban giám hiệu trường ĐHSP - ĐHQG Thành phố Hồ Chí Minh; Tổ Tâm lí - Giáo dục, Ban giám hiệu và sinh viên trường Cao Đẳng Sư Phạm TP. Hồ Chí Minh đỡ tạo điều kiện cho em học tập nghiên cứu. Em xin chân thành cảm ơn các thầy, cô giáo và học sinh các trường Phổ thông trung học, các bạn sinh viên các trường Đại học và Cao đẳng ở TP. Hồ Chí Minh đã giúp em trong quá trình điều tra, nghiên cứu. Em xin chân thành cảm ơn gia đình, các bạn bè và đồng nghiệp đã quan tâm, động viên em trong quá trình tiến hành nghiên cứu đề tài luận án này. Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 17/01/1999. TRƢƠNG ĐÌNH BẢO HƢƠNG 1 MỤC LỤC MỞ ĐẦU . 4 1. Lý do nghiên cứu . 4 2. Mục đích nghiên cứu .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận án Thạc sĩ Khoa học sư phạm tâm lý
• Luận án Thạc sĩ
• Lịch sử và lý luận sư phạm học
• Giáo dục lối sống học sinh sinh viên
• Lối sống học sinh sinh viên
• Học sinh sinh viên thành phố Hồ Chí Minh
• Luận án Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Luận án Thạc sĩ ngành Tâm lý học
• Sinh viên sư phạm
• Tâm lý sinh viên
• Tệ nghiện hút trong trường học
• Nhận thức về vấn đề giới tính
• Giáo dục giới tính
• Sinh viên từ xa trường Đại học mở
• Sinh viên từ xa
• Đại học mở Thành phố Hồ Chí Minh
• Sinh viên từ xa bỏ học
• Sinh viên bỏ học
• Sinh viên cao học
• Ý định thực hiện hành vi theo học cao học
• Hành vi theo học cao học của sinh viên
• Trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh
• Nhận thức kiểm soát hành vi của sinh viên
• Nghiên cứu khoa học sinh viên
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho sinh viên
• Đại học Sư phạm
• Công tác giáo dục đạo đức
• Luận văn tư tưởng HCM về giáo dục
• Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục
• Tư tưởng HCM về giáo dục thanh niên
• Giáo dục đạo đức cách mạng
• Giáo dục lối sống cho thanh niên
• Giáo dục lối sống cho sinh viên
• Nghiên cứu khoa học cho học sinh sinh viên
• Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm
• Thành phố Hồ Chí Minh
• Chất lượng đào tạo
• Nghiên cứu khoa học
• Kĩ năng tự học ngoài lớp học
• Sinh viên chính quy sư phạm
• Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
• Sinh viên đại học
• Kỹ năng tự học
• Hoạt động tự học
• Tính tích cực học tập
• Biểu hiện tích cực học tập của sinh viên
• Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
• So sánh tính tích cực học tập theo giới tính
• Các biện pháp kích thích động
• Động cơ học tập cho sinh viên
• Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh
• Giáo dục đại học
• Đại học thứ hai
• Sinh viên hệ văn bằng 2
• Nhu cầu học tập của sinh viên
• Chí hướng học tập của sinh viên
• Ý định học tập của sinh viên
• Ý muốn học tập của sinh viên
• Mức độ nghiên cứu học tập của sinh viên
• Điểm trung bình học tập của sinh viên
• Kết quả học tập của sinh viên
• Nâng cao kết quả học tập
• Yếu tố ảnh hưởng đến điểm trung bình
• Nhận thức sinh viên
• Nhận thức của sinh viên khoa Địa lí
• Hoạt động đăng kí học phần tự chọn
• Chương trình đào tạo nghành học
• Ý thức chính trị
• Sinh viên trường Đại học Sư phạm
• Phương pháp dạy học
• Công nghệ thông tin
• Bài viết về động cơ học tập
• Đại học Quốc gia Hồ Chí Minh
• Động cơ học tập của sinh viên
• Hoạt động học tập của sinh viên
• Định hướng việc làm của sinh viên
• Kỷ yếu nghiên cứu khoa học
• Thái độ của sinh viên
• Nếp sống văn minh đô thị
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Tự đánh giá của sinh viên
• Khả năng tự đánh giá
• Sinh viên tại thành phố Hồ Chí Minh
• Yếu tố tác động đến tự đánh giá
• Tự đánh giá bản thân
• Thói quen sử dụng tài liệu điện tử
• Tài liệu điện tử
• Sinh viên và học viên sau đại học
• Tài liệu điện tử chuyên ngành
• Vai trò của giảng viên
• Phát huy tính tích cực tự học
• Sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm
• Kết quả học tập
• Văn minh học đường
• Hành vi văn minh học đường
• Văn minh học đường của sinh viên
• Thực trạng hành vi văn minh học đường
• Giải pháp văn minh học đường
• Giáo dục hành vi văn minh học đường
• Thiết kế CD hướng nghiệp
• Học sinh khiếm thị
• Trường trung học phổ thông
• Hướng nghiệm cho học sinh khiếm thị
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Tâm lý học
• Tương tác giữa sinh viên với sinh viên
• Sinh viên với sinh viên
• Học tập theo học chế tín chỉ
• Ảnh hưởng của chất lượng các dịch vụ
• Chất lượng dịch vụ
• Dịch vụ hỗ trợ sinh viên
• Hỗ trợ sinh viên
• Đại học Bách Khoa
• Lối sống sinh viên
• Định hướng giá trị lối sống sinh viên
• Thực trạng định hướng giá trị lối sống
• Giải pháp định hướng giá trị lối sống
• Giáo dục sinh viên TP Hồ Chí Minh
• Việc làm thêm của sinh viên
• Sinh viên ngành Kinh tế
• Địa bàn Hồ Chí Minh
• Quy định đánh giá sinh viên
• Đánh giá kết quả sinh viên
• Kết quả rèn luyện sinh viên
• Đại học Công nghiệp Thực phẩm
• Đánh giá sinh viên
• Khung đánh giá sinh viên