TAILIEUCHUNG - Đề xuất một số giải pháp dạy học kiến thức kinh tế trong môn công nghệ ở trường phổ thông
Bài viết đề xuất một số giải pháp cải thiện bao gồm: tái cấu trúc chương trình môn học, biên soạn sách giáo khoa, tài liệu hướng dẫn, xây dựng phương pháp dạy học, áp dụng phương thức tích hợp, sáng kiến kinh nghiệm của giáo viên, nghiên cứu khoa học của học sinh. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì 1 tháng 5/2018, tr 222-224 ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP DẠY HỌC KIẾN THỨC KINH TẾ TRONG MÔN CÔNG NGHỆ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Nguyễn Hạ Liên Chi - Trường Đại học Sài Gòn Ngày nhận bài: 11/04/2018; ngày sửa chữa: 12/04/2018; ngày duyệt đăng: 04/05/2018. Abstract: Based on the analysis of the 10th grade Technology curriculum at high school and in comparison with General Education Programme of Ministry of Education and Training, author finds out some inadequacies in teaching economic knowledge to students. Therefore, this article proposes some suggestions for improvement such as restructuring of the subject curriculum; compiling the textbooks and instructional materials; developing teaching methods; applying integrated teaching, etc. Keywords: Technology, experiential learning, integrated teaching, economic knowledge. 1. Mở đầu Trong thời đại hiện nay, công nghệ cũng với khoa học và kĩ thuật ngày càng phát triển sâu rộng, thâm nhập vào tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội. Điều này yêu cầu con người không những phải cập nhật những cái mới do khoa học, kĩ thuật và công nghệ đem lại mà còn yêu cầu phải đưa kiến thức này vào chương trình dạy học ngay từ bậc phổ thông. Tại Việt Nam, Chương trình Giáo dục phổ thông do Bộ GD-ĐT ban hành theo Quyết định số 16/2006/QĐBGDĐT ngày 05/05/2006 đã đưa môn Công nghệ vào giảng dạy ngay từ lớp 6 cho tới lớp 12, bao gồm các chủ đề: kinh tế gia đình (may mặc, trang trí nhà ở, nấu ăn, đan, thêu, làm hoa cắm hoa, thu chi trong gia đình); tạo lập doanh nghiệp, nông, lâm, ngư nghiệp (trồng trọt, chăn nuôi, thủy sản), công nghiệp (vẽ kĩ thuật, cơ khí, kĩ thuật điện, điện tử, sửa chữa xe đạp, gia công gỗ), sử dụng máy vi tính Trong xu thế tiếp tục đổi mới giáo dục, năm 2017, Bộ GD-ĐT ban hành Chương trình Giáo dục phổ thông - Chương trình tổng thể, đã bố trí dạy học Công nghệ ngay từ bậc tiểu học. Căn cứ vào nội dung kiến thức cho thấy, sự kết cấu đa lĩnh vực trong môn học đã tạo nên sự phức tạp nhất định .
đang nạp các trang xem trước
