Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Trong chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới, ở cấp tiểu học môn Âm nhạc được đưa vào chương trình với mục tiêu: Giúp học sinh nuôi dưỡng cảm xúc thẩm mỹ và tình yêu âm nhạc, có đời sống tinh thần phong phú, hình thành và phát triển những phẩm chất cao đẹp; Bước đầu trải nghiệm và khám phá nghệ thuật âm nhạc thông qua nhiều hình thức hoạt động, từ đó hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác; . | Kỷ yếu hội thảo khoa học 99 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ NỘI DUNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ PHÂN MÔN TẬP ĐỌC NHẠC HỆ CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TIỂU HỌC ĐÁP ỨNG VỚI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI ThS. Lê Thị Hương Giang - CN. Lê Thị Lam Giang Khoa GDTC-NT Trường CĐSP Nghệ An Trong chương trình giáo dục phổ thông GDPT mới ở cấp tiểu học môn Âm nhạc được đưa vào chương trình với mục tiêu giúp học sinh nuôi dưỡng cảm xúc thẩm mỹ và tình yêu âm nhạc có đời sống tinh thần phong phú hình thành và phát triển những phẩm chất cao đẹp Bước đầu trải nghiệm và khám phá nghệ thuật âm nhạc thông qua nhiều hình thức hoạt động từ đó hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác hình thành năng lực âm nhạc dựa trên kiến thức và kỹ năng âm nhạc phổ thông hình thành năng lực tự chủ và tự học làm quen với sự đa dạng của thế giới âm nhạc các giá trị âm nhạc truyền thống phát huy tiềm năng hoạt động âm nhạc hình thành năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Để hoàn thành mục tiêu trên các trường Tiểu học ngày càng nâng cao chất lượng dạy học môn âm nhạc trong đó khâu quan trọng đầu tiên là đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên. Giáo viên dạy âm nhạc muốn đáp ứng được yêu cầu của chương trình GDPT mới cần phải nỗ lực nâng cao năng lực chuyên môn đáp ứng các tiêu chí về năng lực giáo viên nghệ thuật đặc thù phải phát huy tính chủ động độc lập sáng tạo trong hoạt động sư phạm. Trường CĐSP Nghệ An khoa Tiểu học là nơi có nhiệm vụ đào tạo và bồi dưỡng giáo viên tiểu học có trình độ cao đẳng một trong những môn học quan trọng góp phần nâng cao chất lượng học phần Âm nhạc và phương pháp dạy học của sinh viên sư phạm tiểu học là phân môn Tập đọc nhạc. Bởi lẽ Tập đọc nhạc giúp sinh viên đọc thông viết thạo âm nhạc tập đọc nhạc giúp sinh viên đọc bản nhạc đúng nhịp điệu đúng cao độ tiết tấu theo các ký hiệu đã ghi trong bản nhạc bằng giọng người mã hóa các nốt nhạc thành âm thanh với âm sắc giọng người Tập đọc nhạc giúp sinh viên chủ động tự tin tiếp cận các tác phẩm âm nhạc mới từ đó sẽ chủ động trong các .
