Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Xây dựng Chuẩn đầu ra trong đào tạo cử nhân sư phạm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Trên cơ sở kế thừa các Chuẩn đầu ra đã được nghiên cứu, áp dụng ở Việt Nam và một số quốc gia trên thế giới, dựa vào yêu cầu mới của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên và chương trình giáo dục phổ thông mới, tác giả đề xuất Khung Chuẩn đầu ra cho nhóm ngành đào tạo cử nhân sư phạm gồm: 1/ Phẩm chất (Phẩm chất chính trị và ý thức công dân; Đạo đức và phong cách sư phạm); 2/ Năng lực (Năng lực chung, năng lực chuyên môn, năng lực nghiệp vụ sư phạm). | Bùi Minh Đức Xây dựng Chuẩn đầu ra trong đào tạo cử nhân sư phạm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục Bùi Minh Đức Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 TÓM TẮT Chuẩn đầu ra nhóm ngành đào tạo cử nhân sư phạm cần được xây Phường Xuân Hòa thành phố Phúc Yên dựng phát triển để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục nói chung và Chuẩn tỉnh Vĩnh Phúc Việt Nam Email duckhsp@gmail.com nghề nghiệp giáo viên chương trình giáo dục phổ thông mới nói riêng. Chuẩn được xây dựng theo quan điểm tiếp cận hệ thống tiếp cận năng lực tiếp cận chức năng và tiếp cận thực tiễn. Trên cơ sở kế thừa các Chuẩn đầu ra đã được nghiên cứu áp dụng ở Việt Nam và một số quốc gia trên thế giới dựa vào yêu cầu mới của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên và chương trình giáo dục phổ thông mới tác giả đề xuất Khung Chuẩn đầu ra cho nhóm ngành đào tạo cử nhân sư phạm gồm 1 Phẩm chất Phẩm chất chính trị và ý thức công dân Đạo đức và phong cách sư phạm 2 Năng lực Năng lực chung năng lực chuyên môn năng lực nghiệp vụ sư phạm . TỪ KHÓA Chuẩn đầu ra cử nhân sư phạm phẩm chất năng lực. Nhận bài 25 01 2019 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 20 02 2019 Duyệt đăng 25 02 2019. 1. Đặt vấn đề các phần tử cấu thành. Trên thực tế tất cả những yếu tố đó Đào tạo ĐT cử nhân sư phạm CNSP là giai đoạn đầu tồn tại hợp thành một chỉnh thể là nhân cách SP của người của quá trình ĐT giáo viên GV . Trong ĐT CNSP một giáo sinh. trong những việc đầu tiên cần phải thực hiện là xây dựng Chuẩn đầu ra CĐR của nhóm ngành ĐT CNSP bởi đây là 2.1.2. Tiếp cận vai trò chức năng căn cứ quan trọng để từ đó xây dựng Khung chương trình Nghề nào cũng có chức năng riêng. Nghề dạy học cũng CT CT chi tiết giáo trình bài giảng Ở Việt Nam việc vậy chức năng của nghề dạy học là cơ sở làm nên tính xây dựng các CĐR này cũng đã được quan tâm. Năm 2012 đặc thù đặc trưng của nghề Sư phạm SP .Tiếp cận chức Bộ Giáo dục và Đào tạo GD amp