Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết tiến hành khảo sát thực trạng dạy học Toán theo định hướng dạy học tích hợp ở các lớp cuối cấp THCS trên địa bàn TP. Hải Phòng. Để nắm chi tiết hơn nội dung nghiên cứu, mời các bạn cùng tham khảo bài viết. | Thực trạng dạy học Toán theo định hướng dạy học tích hợp ở các lớp cuối cấp trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Hải Phòng VJE Tạp chí Giáo dục Số 474 Kì 2 - 3 2020 tr 35-38 21 THỰC TRẠNG DẠY HỌC TOÁN THEO ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH HỢP Ở CÁC LỚP CUỐI CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG Đào Tam - Trường Đại học Vinh Trần Việt Cường Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên Phạm Văn Hiệu - Trường Trung học cơ sở Nguyễn Trãi Hồng Bàng Hải Phòng Ngày nhận bài 02 10 2019 ngày chỉnh sửa 25 10 2019 ngày duyệt đăng 31 10 2019. Abstract In teaching if teachers exploit well interdisciplinary factors not only contribute to improving teaching effectiveness but also strengthen knowledge and train students the ability to apply mathematics into practice. In order to propose a basis for offering measures to improve the quality of teaching mathematics in the direction of integrated teaching in the final grades of secondary school level we surveyed current status of teaching Maths in the direction of integrated teaching in the last grades at secondary school level - a case study in Hai Phong city. Keywords Teaching Maths integrated teaching secondary school. 1. Mở đầu môn liên môn và liên hệ giữa toán học với thực tiễn Theo chương trình Giáo dục phổ thông tổng thể 1 thông qua các tình huống học tập. Chương trình môn Toán thực hiện tích hợp liên môn Đối tượng khảo sát Khảo sát được tiến hành với 55 thông qua các nội dung chủ đề có mối liên hệ với nhau GV giảng dạy môn Toán lớp 9 và 90 HS lớp 9 ở 9 hoặc các kiến thức toán học được khai thác sử dụng trường THCS trên địa bàn TP. Hải Phòng Hồng Bàng Ngô Gia Tự Nguyễn Trãi Nguyễn Bá Ngọc Đà Nẵng trong các môn học khác như Vật lí Hóa học Sinh học Trần Phú Hưng Đạo Nguyễn Bỉnh Khiêm Tam Đa. Địa lí Tin học Công nghệ Lịch sử Nghệ thuật . Trong 2.1.2. Phương pháp khảo sát dạy học Toán nếu giáo viên GV khai thác tốt những yếu tố liên môn sẽ không những nâng cao hiệu quả dạy - Sử dụng phiếu khảo sát Phiếu khảo sát gồm 15 .
