Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Luôn luôn chú ý phát huy sự tích cực, chủ động của học sinh, tạo hững thú học tập cho học sinh. Giáo viên hướng dẫn để học sinh phát hiện, chủ động tìm ra, nắm bắt được phương pháp giải. Bài SKKN với đề tài: Phướng pháp biện luận xác định công thức cấu tạo hợp chất hữu cơ, mời quý vị tham khảo khi tìm hiểu vấn đề trên. | Sáng kiến kinh nghiệm gv Hồ Thị Thúy- trường THPT Chuyên tỉnh Lào Cai SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NẢM HỌC 2010- 2011 Để tài Phương pháp biện luận xác định công thức cấu tạo hợp chất hữu cơ I. MÔ ĐẨU 1. Lý do chon đề tài Xuất phát từ thực tế giảng dạy Giải bài tập hoá học là phương pháp học tập tích cực của học sinh giúp học sinh - Củng cố kiến thức một cách thường xuyên . - Hệ thống kiến thức khắc sâu kiến thức - Luôn luôn chú ý phát huy sự tích cực chủ động của học sinh tạo hứng thú học tập cho học sinh . Giáo viên hướng dẫn để học sinh phát hiện chủ động tìm ra nắm bắt được phương pháp giải. Như vậy sẽ làm cho học sinh hứng thú có được niềm vui khi tự mình khám phá từ đó kiến thức có được sẽ có tính lâu bền vững chắc và quan trọng hơn là rèn luyện cho các em phương pháp tư duy. Bài tập hoá học rất phong phú và đa dạng một trong những loại bài tập có tác dụng gây hứng thú học bộ môn đồng thời nâng cao mức độ tư duy khả năng phân tích phán đoán đó là loại bài tập xác định công thức cấu tạo của hợp chất hữu cơ. Đây là loại bài tập phổ biến trong chương trình trong các đề thi tuyển sinh mà học sinh thường gặp khó khăn trong quá trình làm bài. Nhằm nâng cao tính tư duy sáng tạo độc lập trong quá trình tiếp thu kiến thức cho học sinh tôi lựa chọn đề tài Hướng dẫn học sinh giải bài tập xác định công thức cấu tạo các chất hữu cơ. 2. Phương pháp nghiên cứu - Xuất phát từ thực tế giảng dạy - Từ cơ sở kiến thức về công thức đồng phân tính chất các chất hữu cơ -Giúp học sinh khắc sâu kiến thức hệ thống nhớ lâu tính chất của các chất hữu cơ. - Học sinh làm quen và tiếp cận với chương trình thi vào các trường đại học và cao đẳng chuyên nghiệp. 1 Sáng kiến kinh nghiệm gv Hồ Thị Thúy- trường THPT Chuyên tỉnh Lào Cai - Giáo viên nghiên cứu hệ thống các dạng bài tập xác định công thức cấu tạo các chất hữu cơ tìm các phuơng pháp giải thích hợp gây hứng thú học tập bô môn Hoá học đối với học sinh. -Áp dụng thực tế giảng dạy trên lớp11A1 11Sinh . 3. Muc đích cùa đề tài. - Học sinh có kĩ .
