Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Nâng cao chất lượng giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên tại trường Đại học Kinh tế Nghệ An

Nâng cao chất lượng đào tạo chính là làm cho cao hơn giá trị, phẩm chất của quá trình đào tạo, nói khác đi làm cho giá trị sản phẩm của đào tạo có giá trị phẩm chất cao hơn, có kỹ năng và kỹ xảo nghề nghiệp tốt nhất, đáp ứng được đòi hỏi thực tế và những vận động không ngừng của xã hội. Trường ĐH Kinh tế Nghệ An là một trong những trường trọng điểm, có bề dày lịch sử, chuyên đào tạo một số ngành học như Kế toán, Tài chính Ngân hàng, Quản trị Kinh doanh và Nông Lâm Ngư. | NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ NGHỆ AN ThS. Nguyễn Anh Tuấn Khoa Tài chính - Ngân hàng I. ĐẶT VẤN ĐỀ Nâng cao chất lượng đào tạo chính là làm cho cao hơn giá trị phẩm chất của quá trình đào tạo nói khác đi làm cho giá trị sản phẩm của đào tạo có giá trị phẩm chất cao hơn có kỹ năng và kỹ xảo nghề nghiệp tốt nhất đáp ứng được đòi hỏi thực tế và những vận động không ngừng của xã hội. Trường ĐH Kinh tế Nghệ An là một trong những trường trọng điểm có bề dày lịch sử chuyên đào tạo một số ngành học như Kế toán Tài chính Ngân hàng Quản trị Kinh doanh và Nông Lâm Ngư. Cho nên nâng cao chất lượng giảng dạy và nghiên cứu khoa học không những là một yêu cầu cấp thiết mà còn là mục tiêu hàng đầu của nhà trường hiện nay để nhằm mục đích nâng cao thương hiệu của Nhà trường và sự phát triển bền vững của trường trong tương lai. II. NỘI DUNG 2.1. Quan điểm chung Trong lĩnh vực đào tạo chất lượng đào tạo có đặc trưng sản phẩm là Con người lao động có thể hiểu là kết quả đầu ra của quá trình đào tạo và được thể hiện cụ thể ở các phẩm chất giá trị nhân cách và giá trị sức lao động hay năng lực hành nghề của người tốt nghiệp tương ứng với mục tiêu đào tạo của từng ngành đào tạo trong hệ thống đào tạo đại học. Với yêu cầu đáp ứng nhu cầu nhân lực của thị trường lao động quan niệm về chất lượng đào tạo đại học không chỉ dừng ở kết quả quá trình đào tạo trong nhà trường mà còn phải tính tới mức độ phù hợp và thích ứng của người tốt nghiệp với thị trường lao động như tỷ lệ có việc làm sau tốt nghiệp năng lực hành nghề tại các vị trí làm việc cụ thể v.v Tuy nhiên cần nhấn mạnh rằng chất lượng đào tạo trước hết phải là kết quả của quá trình học tập và giảng dạy trên nhà trường. Trong điều kiện hiện nay cuộc cách mạng Khoa học - Công nghệ phát triển như vũ bão tạo cơ sở cho việc tăng năng suất lao động không ngừng và do đó tác động trực diện nhanh chóng tới tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội đòi hỏi các trường đại học phải