Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục đích nghiên cứu đề tài là nghiên cứu cơ sở lý luận, cơ sở thực tiễn của việc xây dựng văn hóa học đường. Đánh giá thực trạng của việc xây dựng văn hóa học đường. Trên cơ sở đó chỉ ra một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT Lê Lợi. | I. PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài Nghị quyết số 33-NQ TW ngày 9 6 2014 Hội nghị lần thứ 9 Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI về xây dựng và phát triển văn hóa con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước đã khẳng định so với những thành tựu trên lĩnh vực chính trị kinh tế quốc phòng an ninh đối ngoại thành tựu trong lĩnh vực văn hóa chưa tương xứng chưa đủ để tác động có hiệu quả xây dựng con người và môi trường văn hóa lành mạnh. Tình trạng suy thoái về tư tưởng chính trị đạo đức lối sống trong Đảng và trong xã hội có chiều hướng gia tăng. Đời sống văn hóa tinh thần ở nhiều nơi còn nghèo nàn đơn điệu khoảng cách hưởng thụ văn hóa giữa miền núi vùng sâu vùng xa với đô thị và trong các tầng lớp nhân dân chậm được rút ngắn. Môi trường văn hóa còn tồn tại tình trạng thiếu lành mạnh ngoại lai trái với thuần phong mỹ tục tệ nạn xã hội tội phạm có chiều hướng gia tăng. Nguyên nhân của những hạn chế yếu kém trên đây chủ yếu là do nhiều cấp ủy chính quyền chưa quan tâm đầy đủ lĩnh vực này lãnh đạo chỉ đạo chưa thật quyết liệt. Việc cụ thể hóa thể chế hóa Nghị quyết của Đảng còn chậm thiếu đồng bộ và trong một số trường hợp thiếu khả thi. Công tác quản lý nhà nước về văn hóa chậm được đổi mới có lúc có nơi bị xem nhẹ thậm chí buông lỏng kỷ luật kỷ cương không nghiêm. Trong giai đoạn đổi mới giáo dục hiện nay khi văn hoá đã trở thành một trong những lĩnh vực quan trọng nhất của đời sống xã hội vấn đề xây dựng môi trường văn hoá nói chung và môi trường văn hóa trong các nhà trường nói riêng là việc làm vô cùng quan trọng và bức thiết. Và hơn bất cứ tổ chức nào hết trong xã hội nhà trường phải là tổ chức có hàm lượng văn hoá cao nhất là nơi hội tụ kết tinh văn hoá để đào tạo ra những chuẩn mực văn hoá cho xã hội. Vì vậy xây dựng văn hóa học đường là sứ mệnh mục tiêu định hướng của mỗi nhà trường là trách nhiệm quyền lợi của mỗi cá nhân tổ chức trong nhà trường là yêu cầu của xã hội. Xây dựng văn hóa học đường là thực hiện một quá trình quản lý .
