Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục tiêu nghiên cứu đề tài là nghiên cứu cơ sở lí luận có liên quan đến đề tài: vấn đề phát triển năng lực học sinh, dạy học theo đặc trưng thể loại, tính cấp thiết của việc đổi mới phương pháp và vai trò của các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực. Nghiên cứu cơ sở thực tiễn của vấn đề nghiên cứu. Đề xuất một số biện pháp, cách thức nhằm dạy văn bản Hạnh phúc của một tang gia theo định hướng phát triển năng lực học sinh. | GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 2 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI DẠY HỌC VĂN BẢN HẠNH PHÚC CỦA MỘT TANG GIA TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH LĨNH VỰC NGỮ VĂN Người thực hiện Nguyễn Thị Hương Tổ Văn Anh Điện thoại 0987.589.557 Địa chỉ email nguyenhuongqp82@gmail.com Nghệ An 3 2021 1 BẢNG QUY ƯỚC VIẾT TẮT GV Giáo viên HS Học sinh Nxb Nhà xuất bản SGK Sách giáo khoa SGV Sách giáo viên THPT Trung học phổ thông TN Thực nghiệm TNSP Thực nghiệm sư phạm ĐC Đối chứng PPGD Phương pháp giảng dạy CNXH Chủ nghĩa xã hội CNH - HĐH Công nghiệp hóa hiện đại hóa CNTT Côn nghệ thông tin HPCMTG Hạnh phúc của một tang gia 2 ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do chọn đề tài 1.1. Ngày 4.11.2013 Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng đã ký ban hành Nghị quyết Hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp hành Trung ương khóa XI Nghị quyết số 29-NQ TW về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu CNH - HĐH trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế. Nghị quyết được ban hành từ yêu cầu thúc bách phải thay đổi để nền giáo dục nước ta không bị tụt hậu so với sự chuyển động ngày càng mạnh mẽ của thế giới. 1.2. Xu thế hội nhập đang đặt ra cho ngành giáo dục nước ta một nhiệm vụ hết sức nặng nề đó là đào tạo một lớp người có đủ phẩm chất và năng lực thích ứng với nền kinh tế thị trường tham gia phát triển kinh tế văn hoá xã hội một cách bền vững. Để đạt được mục tiêu đó ngành giáo dục cần phải đổi mới toàn diện triệt để thay đổi về chất. Một trong những sự thay đổi về chất đó là sự thay đổi mục tiêu giáo dục Từ chủ yếu trang bị kiến thức và kỹ năng sang hình thành năng lực phẩm chất nhân cách của người học. Từ sự thay đổi mục tiêu giáo dục thì phương pháp giáo dục cũng phải thay đổi theo. Đó là phát huy tính tích cực tự lưc ̣ chủ động sáng tạo của người học. Chuyển trọng tâm hoạt động từ giáo viên sang hoc ̣ sinh. 1.3. Có rất nhiều năng lực và phẩm chất cần được hình thành cho học sinh khi còn ngồi trên ghế nhà trường. Và mỗi một môn .
