Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết đề cập đến lý do lựa chọn vấn đề nghiên cứu, các khái niệm cơ bản. Bài viết chỉ ra thực trạng năng lực vận dụng kiến thức tâm lý để giải quyết vấn đề trong giáo dục của sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An khi học Tâm lý học đại cương chưa cao. Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, bài viết đưa ra năm biện pháp nâng cao năng lực này cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An. | 70 Kỷ yếu hội thảo khoa học BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC TÂM LÝ ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG GIÁO DỤC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NGHỆ AN KHI DẠY HỌC HỌC PHẦN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG ThS. Nguyễn Thị Kim Chung Khoa LLCT - TLGD Trường CĐSP Nghệ An Tóm tắt bài viết Bài viết đề cập đến lý do lựa chọn vấn đề nghiên cứu các khái niệm cơ bản. Bài viết chỉ ra thực trạng năng lực vận dụng kiến thức tâm lý để giải quyết vấn đề trong giáo dục của sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An khi học Tâm lý học đại cương chưa cao. Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn bài viết đưa ra năm biện pháp nâng cao năng lực này cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An. I. Đặt vấn đề Giáo dục đang là vấn đề rất được quan tâm của xã hội để nâng cao chất lượng giáo dục Đảng chỉ đạo và Quốc hội đã ban hành Nghị quyết 88 2014 QH13 về đổi mới chương trình giáo dục phổ thông góp phần đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo. Nét mới của chương trình giáo dục phổ thông là không chỉ dừng lại ở hình thành tri thức kĩ năng kĩ xảo mà hướng tới phát triển phẩm chất và năng lực cần thiết cho học sinh. Muốn thực hiện được việc đổi mới chương trình một trong những nhiệm vụ quan trọng là đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên có đủ phẩm chất và năng lực gánh vác trọng trách này. Một trong những năng lực người giáo viên cần phải có để đảm bảo cho hoạt động sư phạm thành công tạo uy tín cho họ là năng lực giải quyết vấn đề trong giáo dục. Chính vì thế mà trong việc dạy nghề cho sinh viên SV điều cần thiết nhất là giúp các em vận dụng kiến thức học phần Tâm lý học nói riêng và các học phần khác để hình thành các năng lực nghề nghiệp trong đó có năng lực giải quyết vấn đề trong giáo dục. Thực tế hiện nay năng lực vận dụng kiến thức tâm lý để giải quyết vấn đề trong giáo dục của SV trường Cao đẳng sư phạm Nghệ An chưa được rèn luyện nhiều và kết quả chưa cao. Vì những lý do trên mà chúng tôi lựa chọn vấn đề nghiên cứu Biện pháp phát triển năng lực vận dụng kiến thức tâm lý
