Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục đích của nghiên cứu này nhằm bàn luận đến vấn đề ra đề làm văn nghị luận theo hướng giao tiếp cho học sinh. Theo các yêu cầu về nội dung, phương thức, cách thức làm bài của học sinh, cách kiểm tra đánh giá của giáo viên. | Sáng kiến kinh nghiệm Ra đề làm văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 12 THPT theo hướng giao tiếp Ra đề làm văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 12 THPT theo hướng giao tiếp 1. MỞ ĐẦU 1.1. Lí do chọn đề tài Mục đích cao nhất của môn văn trong nhà trường là trang bị cho học sinh những tri thức để hiểu được hiểu đúng các vấn đề văn học góp phần tạo cho học sinh khám phá vẻ đẹp của tác phẩm văn học trong việc tiếp nhận cũng như năng lực hiểu biết đánh giá một cách đúng đắn khoa học các hiện tượng văn học. Với môn Làm văn song song với nhiệm vụ trên còn là quá trình giúp cho học sinh hình thành và phát triển những kĩ năng cần biết và khả năng sản sinh văn bản nói và viết. Làm văn không hoàn toàn chỉ đòi hỏi am hiểu ngôn ngữ và tiếng việt. Làm văn thử thách toàn diện học sinh về nhiều phương diện vốn sống vốn văn hóa năng lực tư duy và cá tính của con người. Trong giờ Làm văn trong mỗi bài văn trong từng ý của câu văn học sinh đối diện với chính mình bộc lộ suy nghĩ riêng của mình trước một vấn đề xã hội và sẽ cảm nhận được những gì mình còn non kém. Làm văn muốn trở thành một nhu cầu thực sự từ bên trong bản thân học sinh để học sinh hứng thú làm văn chúng ta không thể không thay đổi phương pháp dạy làm văn cũ. Một trong những khâu quan trọng gắn liền với đổi mới phương pháp dạy làm văn đó là đề văn. Đề văn thể hiện quan điểm tư tưởng của dạy học làm văn. Mỗi cách ra đề đều phản ánh một quan điểm dạy học nhất định và nó trực tiếp quy định phương hướng dạy và học của giáo viên và học sinh trong nhà trường. Bởi hệ thống đề kiểm tra là một trong những cơ sở quan trọng để thu thập thông tin trong việc đánh giá kết quả học tập của học sinh và khâu đánh giá có tác dụng hỗ trợ và điều chỉnh rất lớn đến việc dạy của giáo viên và việc học của học sinh. Trong các kiểu văn bản được đưa vào giảng dạy trong nhà trường văn nghị luận là một trong những kiểu văn bản quan trọng có vai trò rèn luyện tư duy và năng lực biểu đạt những vấn đề có ý nghĩa trong thực tế đời sống cho học .
