TAILIEUCHUNG - Tóan 2 - Bài 17, 18

I . Mục tiêu : giúp hs biết thực hiện phép cộng dạng 49 + 25 ( tự đặt tính rồi tính) Củng cố về phép cộng dạng 9 + 5 , 29 + 5 , tìm tổng của 2 số hạng đã biết II . Đồ dùng dạy học : 7 bó qt ( mỗi bó 10 qt ) và 14 qt rời , bảng gài | Tiết 17 49 25 I. Muc tiêu giúp hs biết thực hiện phép cộng dạng 49 25 tự đặt tính rồi tính Củng cố về phép cộng dạng 9 5 29 5 tìm tổng của 2 số hạng đã biết II. Đồ dùng day hoc 7 bó qt mỗi bó 10 qt và 14 qt rời bảng gài III. Các hoat đông day hoc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. On đinh hát 2 . Kiêm tra bài cũ 29 5 Đặt tính và tính kết quả 69 3 39 7 29 6 79 2 69 39 29 79 _3 J7 _6 _2 72 46 35 81 Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới Hoạt động 1 giới thiệu bài 49 25 Giới thiệu phép cộng 49 25 Hoạt động 2 giáo viên và học sinh cùng thực hiện phép tính - 2 hs lên bảng làm bài - học sinh nhận xét - học sinh cùng thực hiện đặt que tính lên bàn Gắn lên bảng gài 4 thẻ que tính mỗi thẻ 1 chục qt và 9 que tính rời Nêu câu hỏi có bao nhiêu que tính - Hs trả lời 49 que tính Đặt thêm 2 thẻ 1 chục qt và 5 qt rời Đặt thêm bao nhiêu nữa 25 qt nữa - Hs trả lời Có 49 qt thêm 25 qt có tất cả bao nhiêu qt em làm thế nào lấy 49 25 Gv đính 49 25 lên bảng gài Hs thao tác trên qt lần lượt nêu 49 25 các em thực hiện trên qt để tìm kết quả kết quả gv rút ra cách tính nhanh nhất và đúng thao tác lại bằng qt trên bảng gài gv tách 1 qt ở hàng dưới cho hs thấy 9 que tính gộp 1que tính được mấy qt 10qt bó thánh 1 chục qt thay 1 chục qt bằng thẻ 1 chục que tính 4 chục qt ở hàng trên và 2 chục qt ở hàng dưới là mấy chục que tính 6 chục - Hs trả lời 6 chục 6 chục qt thêm 1 chục que tính là 7 chục que tính 7 chục que tính với 4 que tính rời là bao nhiêu que tính - 74 que tính - Hs trả lời vậy 49 qt thêm 25 qt được bao nhiêu qt 74 49 ta viết chữ số nào ở cột đơn vị chữ số nào ở cột chục Ghi bảng Chục Đơn vị 4 9 2 5 7 4 Đặt tính 49 Cả lớp tự đặt tính vào bảng con 1 hs nêu cách tính 25 - Hs nêu miệng 74 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7 49 25 74 Hoạt đồng 3 thực hành luyện tập Bài 1 tính thực hiện bảng con Chẵn 39 22 69 24 29 56 Lẻ 39 19 69 6 59 3 Yêu cầu học sinh đặt tính Bài 2 viết số thích hợp vào ô trống Số hạng 9 29 9 49 59 19 Số hạng 6 18 34 27 29 39 Tổng 15 47 .

• Tiểu học
• tóan lớp 2 Bài 17 18
• giáo án tóan
• tóan án tiểu học
• mầm non
• tiểu học
• giáo dục
• đào tạo
• Quy trình đào tạo nội bộ
• Nhu cầu nhân sự
• Đào tạo nhân viên
• Trình độ tay nghề nhân viên
• Tài liệu đào tạo nhân sự
• Trách nhiệm đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Đề xuất đào tạo nhân sự
• Danh sách đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Quá trình đào tạo
• Chính sách đào tạo nội bộ
• Đào tạo nội bộ
• Quy chế đào tạo
• Quy trình đào tạo
• Đào tạo hội nhập
• Hình thức đào tạo
• Mẫu Biên bản đào tạo
• Biên bản đào tạo
• Nhân viên được dào tạo
• Thủ tục đào tạo
• Thời gian đào tạo
• Người đào tạo
• Bộ phận tiến hành đào tạo
• Danh sách công nhân được đào tạo
• Danh sách nhân viên được đào tạo
• Danh sách nhân viên tham gia đào tạo
• Hướng dẫn đào tạo
• Khóa đào tạo
• Mẫu Chương trình đào tạo theo chức danh
• Chương trình đào tạo theo chức danh
• Đào tạo theo chức danh
• Bộ phận đào tạo
• Quy trình đào tạo hội nhập
• Mẫu Tờ trình cử cán bộ đi đào tạo
• Tờ trình cử cán bộ đi đào tạo
• Cử cán bộ đi đào tạo
• Thông tin cán bộ
• Nội dung khóa đào tạo
• Kinh phí đào tạo
• Địa điểm đào tạo
• Quy trình đào tạo bên ngoài
• Năng lực quản lý đào tạo
• Tăng cường năng lực quản lý đào tạo
• Kế hoạch tăng cường quản lý đào tạo
• Xây dựng kế hoạch đào tạo
• Thực trạng quản lý đào tạo
• Vấn đề xây dựng kế hoạch đào tạo
• Đào tạo liên tục tại bệnh viện
• Quản lý đào tạo liên tục
• Tăng cường đào tạo liên tục bệnh viện
• Chương trình đào tạo liên tục
• Năng lực quản lý đào tạo liên tục
• Vấn đề quản lý đào tạo liên tục
• Quản lý đào tạo liên tục bệnh viện
• Vấn đề đào tạo tại bệnh viện
• Công tác quản lý đào tạo liên tục
• Kế hoạch đào tạo liên tục bệnh viện
• Thực hiện đào tạo liên tục bệnh viện
• Tiến trình đào tạo
• Bài giảng Đào tạo và phát triển
• Đào tạo và phát triển
• Đánh giá nhu cầu đào tạo
• Nguyên tắc đào tạo
• Phương pháp đào tạo
• Đào tạo tị chỗ
• Đào tạo giáo viên trung học phổ thông
• Tái cấu trúc các cơ sở đào tạo giáo viên
• Đánh giá các loại hình đào tạo giáo viên THPT
• Đào tạo theo hình thức liên thông
• Đào tạo giáo viên tại các trường sư phạm
• Đào tạo giáo viên theo mô hình nối tiếp
• Giải pháp tái cấu trúc cơ sở đào tạo giáo viên
• Liên kết đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ ngành Công nghệ đào tạo
• Đào tạo giáo viên trong khu vực
• Tiếp cận kiến thức công nghệ đào tạo
• Mở mã số Công nghệ đào tạo
• Mẫu Hồ sơ Chương trình đào tạo
• Hồ sơ đào tạo
• Đối tượng đào tạo
• Yêu cầu đào tạo
• Cán bộ đào tạo
• Mẫu Thông báo kế hoạch đào tạo chung
• Thông báo kế hoạch đào tạo chung
• Kế hoạch đào tạo chung
• Kế hoạch đào tạo
• Thông báo kế hoạch đào tạo
• Nhu cầu đào tạo
• Mẫu Thông báo tổ chức khóa đào tạo
• Thông báo tổ chức khóa đào tạo
• Tổ chức khóa đào tạo
• Đào tạo cán bộ nhân viên
• Thông báo khóa đào tạo
• Mẫu Kế hoạch đào tạo nghiệp vụ
• Kế hoạch đào tạo nghiệp vụ
• Đào tạo nghiệp vụ
• Phát triển năng lực nhân viên
• Trình độ nhân viên
• Tay nghề nhân viên
• Phiếu yêu cầu đào tạo
• Chính sách phát triển nhân sự
• Đào tạo nguồn lực
• Nghiệp vụ đào tạo
• Công nghệ chế tạo máy
• Đào tạo Công nghệ chế tạo máy
• Chương trình đào tạo chế tạo máy
• Hướng dẫn đào tạo chế tạo máy
• Ngành công nghệ chế tạo máy
• Vấn đề đào tạo ngành chế tạo máy
• Đào tạo thạc sĩ
• Nâng cao chất lượng đào thạc sĩ
• Đào tạo tiến sĩ
• Chất lượng đào tiến sĩ
• Chương trình đào tạo thạc sĩ
• Yêu cầu của đào tạo thạc sĩ
• Yêu cầu của đào tạo tiến sĩ
• Quy chế đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Kế hoạch đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Vấn đề đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Chương trình đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Hướng dẫn đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Tìm hiểu đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Đào tạo tín chỉ
• Bài giảng Đào tạo tín chỉ
• Qui chế đào tạo tín chỉ
• Lịch sử đào tạo tín chỉ
• Đặc trưng đào tạo tín chỉ
• Thách thức đào tạo tín chỉ
• Đào tạo theo mục tiêu
• Mục tiêu đào tạo
• Đào tạo giáo viên
• Công tác đào tạo
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Đào tạo nhân lực ở Việt Nam
• Đào tạo nhân lực
• Vấn đề đào tạo nhân lực
• Tham khảo đào tạo nhân lực
• Hoạt động đào tạo nhân lực
• Kỹ năng quản lý đào tạo
• Bài giảng Kỹ năng quản lý đào tạo
• Chu kỳ đào tạo
• Đánh giá hiệu quả sau đào tạo
• Quy định quản lý đào tạo tại Niags
• Phương pháp đào tạo giáo viên
• Đổi mới phương pháp đào tạo giáo viên
• Vấn đề đào tạo giáo viên
• Tìm hiểu phương pháp đào tạo giáo viên