TAILIEUCHUNG - Tóan 2 - Bài 19, 20

I . Mục tiêu : giúp hs biết cách thực hiện cách cộng dạng 8 + 5 từ đó lập và thuộc các công thức 8 cộng với một số ( cộng qua 10 ) Chuẩn bị cơ sở để thực hiện phép cộng dạng 28 + 5 , 38 + 25 II . Đồ dùng dạy học : 20 qt và bảng gài qt | Tiết 19 8 cộng với một số 8 5 I. Mục tiêu giúp hs biết cách thực hiện cách cộng dạng 8 5 từ đó lập và thuộc các công thức 8 cộng với một số cộng qua 10 Chuẩn bị cơ sở để thực hiện phép cộng dạng 28 5 38 25 II. Đồ dùng dạy học 20 qt và bảng gài qt III. Các hoat đông day hoc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. On đinh hát 2 . Kiêm tra bài cũ 3. Bài mới Hoạt đồng 1 ghi tựa bài - nhắc lại tựa bài Que tính gv và hs cùng thực hiện gv đính lên - Hs thực hiện que tính và trả bảng gài 8 que tính lời Hỏi có bao nhiêu qt 8 viết ở cột nào - 8 que tính Gv ghi bảng - Hs trả lời cột đơn vị Gv đính thêm 5 qt Hỏi em vừa đặt thêm mấy qt nữa 5 viết ở cột nào - 5que tính Có 8 qt thêm 5 qt nữa hỏi có tất cả bao nhiêu qt - cột đơn vị Muốn biết có tất cả bao nhiêu qt em làm sao Lấy 8 5 gv gắn số 8 5 Em tính trên qt như thế nào hs nêu cách thực hiện Gv rút ra cách tính chung nhất thực hiện lại trên - Cả lớp thực hiện trên que tính qt Có 8 qt thêm 5 qt tách 2 qt ở hàng dưới gv tách 2 qt ra cho hs thấy gộp với 8 qt ở hàng trên 8qt gộp thêm 2 qt được bao nhiêu qt 10 qt 10 qt bó lại thành 1 chục thay 1 chục qt bằng thẻ 1 chục qt - Hs thực hiện theo giáo viên hỏi 1 chục qt thêm 3 qt được bao nhiêu qt 13 qt vậy 8qt thêm 5 qt nữa được bao nhiêu qt 13 qt 8 5 8 5 13 cô viết như thế nào ở cột đơn vị và cột chục viết 3 ở cột đơn vị 1 ở cột chục Gv ghi bảng Chục Đơn vị Hs trả lời 8 5 1 3 Hs đặt tính vào bảng con gv nhận xét ghi bảng 8 5 13 viết 3 thẳng cột với 8 và 5 cột đơn vị viết 1 ở cột chuc Hoạt đông 2 hướng dẫn hs tự lập bảng cộng 8 với 1 số Sử dụng qt để tìm kết quả các phép cộng 8 3 11 8 4 12 8 5 13 8 6 14 8 7 15 8 8 16 8 9 17 Che kết quả hs thi đua đọc thuộc bảng cộng gv nhận xét tuyên dương Hoạt đông 3 thực hành luyện tập Bài 1 tính nhẩm 8 3 8 4 8 9 3 8 4 8 9 8 8 6 8 7 - Cả lớp đặt tính - 1 hs nêu cách đặt tính 6 8 7 8 Em có nhận xét gì về các cặp phép tính các số hạng đổi chỗ cho nhau nhưng kết quả không thay đổi - Hs thực hiện qt để tìm kết quả Bài 2 bảng con

• Tiểu học
• tóan lớp 2 Bài 19 20
• giáo án tóan
• tóan án tiểu học
• mầm non
• tiểu học
• giáo dục
• đào tạo
• Quy trình đào tạo nội bộ
• Nhu cầu nhân sự
• Đào tạo nhân viên
• Trình độ tay nghề nhân viên
• Tài liệu đào tạo nhân sự
• Trách nhiệm đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Đề xuất đào tạo nhân sự
• Danh sách đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Quá trình đào tạo
• Chính sách đào tạo nội bộ
• Đào tạo nội bộ
• Quy chế đào tạo
• Quy trình đào tạo
• Đào tạo hội nhập
• Hình thức đào tạo
• Mẫu Biên bản đào tạo
• Biên bản đào tạo
• Nhân viên được dào tạo
• Thủ tục đào tạo
• Thời gian đào tạo
• Người đào tạo
• Bộ phận tiến hành đào tạo
• Danh sách công nhân được đào tạo
• Danh sách nhân viên được đào tạo
• Danh sách nhân viên tham gia đào tạo
• Hướng dẫn đào tạo
• Khóa đào tạo
• Mẫu Chương trình đào tạo theo chức danh
• Chương trình đào tạo theo chức danh
• Đào tạo theo chức danh
• Bộ phận đào tạo
• Quy trình đào tạo hội nhập
• Mẫu Tờ trình cử cán bộ đi đào tạo
• Tờ trình cử cán bộ đi đào tạo
• Cử cán bộ đi đào tạo
• Thông tin cán bộ
• Nội dung khóa đào tạo
• Kinh phí đào tạo
• Địa điểm đào tạo
• Quy trình đào tạo bên ngoài
• Năng lực quản lý đào tạo
• Tăng cường năng lực quản lý đào tạo
• Kế hoạch tăng cường quản lý đào tạo
• Xây dựng kế hoạch đào tạo
• Thực trạng quản lý đào tạo
• Vấn đề xây dựng kế hoạch đào tạo
• Đào tạo liên tục tại bệnh viện
• Quản lý đào tạo liên tục
• Tăng cường đào tạo liên tục bệnh viện
• Chương trình đào tạo liên tục
• Năng lực quản lý đào tạo liên tục
• Vấn đề quản lý đào tạo liên tục
• Quản lý đào tạo liên tục bệnh viện
• Vấn đề đào tạo tại bệnh viện
• Công tác quản lý đào tạo liên tục
• Kế hoạch đào tạo liên tục bệnh viện
• Thực hiện đào tạo liên tục bệnh viện
• Tiến trình đào tạo
• Bài giảng Đào tạo và phát triển
• Đào tạo và phát triển
• Đánh giá nhu cầu đào tạo
• Nguyên tắc đào tạo
• Phương pháp đào tạo
• Đào tạo tị chỗ
• Đào tạo giáo viên trung học phổ thông
• Tái cấu trúc các cơ sở đào tạo giáo viên
• Đánh giá các loại hình đào tạo giáo viên THPT
• Đào tạo theo hình thức liên thông
• Đào tạo giáo viên tại các trường sư phạm
• Đào tạo giáo viên theo mô hình nối tiếp
• Giải pháp tái cấu trúc cơ sở đào tạo giáo viên
• Liên kết đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ ngành Công nghệ đào tạo
• Đào tạo giáo viên trong khu vực
• Tiếp cận kiến thức công nghệ đào tạo
• Mở mã số Công nghệ đào tạo
• Mẫu Hồ sơ Chương trình đào tạo
• Hồ sơ đào tạo
• Đối tượng đào tạo
• Yêu cầu đào tạo
• Cán bộ đào tạo
• Mẫu Thông báo kế hoạch đào tạo chung
• Thông báo kế hoạch đào tạo chung
• Kế hoạch đào tạo chung
• Kế hoạch đào tạo
• Thông báo kế hoạch đào tạo
• Nhu cầu đào tạo
• Mẫu Thông báo tổ chức khóa đào tạo
• Thông báo tổ chức khóa đào tạo
• Tổ chức khóa đào tạo
• Đào tạo cán bộ nhân viên
• Thông báo khóa đào tạo
• Mẫu Kế hoạch đào tạo nghiệp vụ
• Kế hoạch đào tạo nghiệp vụ
• Đào tạo nghiệp vụ
• Phát triển năng lực nhân viên
• Trình độ nhân viên
• Tay nghề nhân viên
• Phiếu yêu cầu đào tạo
• Chính sách phát triển nhân sự
• Đào tạo nguồn lực
• Nghiệp vụ đào tạo
• Công nghệ chế tạo máy
• Đào tạo Công nghệ chế tạo máy
• Chương trình đào tạo chế tạo máy
• Hướng dẫn đào tạo chế tạo máy
• Ngành công nghệ chế tạo máy
• Vấn đề đào tạo ngành chế tạo máy
• Đào tạo thạc sĩ
• Nâng cao chất lượng đào thạc sĩ
• Đào tạo tiến sĩ
• Chất lượng đào tiến sĩ
• Chương trình đào tạo thạc sĩ
• Yêu cầu của đào tạo thạc sĩ
• Yêu cầu của đào tạo tiến sĩ
• Quy chế đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Kế hoạch đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Vấn đề đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Chương trình đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Hướng dẫn đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Tìm hiểu đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Đào tạo tín chỉ
• Bài giảng Đào tạo tín chỉ
• Qui chế đào tạo tín chỉ
• Lịch sử đào tạo tín chỉ
• Đặc trưng đào tạo tín chỉ
• Thách thức đào tạo tín chỉ
• Đào tạo theo mục tiêu
• Mục tiêu đào tạo
• Đào tạo giáo viên
• Công tác đào tạo
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Đào tạo nhân lực ở Việt Nam
• Đào tạo nhân lực
• Vấn đề đào tạo nhân lực
• Tham khảo đào tạo nhân lực
• Hoạt động đào tạo nhân lực
• Kỹ năng quản lý đào tạo
• Bài giảng Kỹ năng quản lý đào tạo
• Chu kỳ đào tạo
• Đánh giá hiệu quả sau đào tạo
• Quy định quản lý đào tạo tại Niags
• Phương pháp đào tạo giáo viên
• Đổi mới phương pháp đào tạo giáo viên
• Vấn đề đào tạo giáo viên
• Tìm hiểu phương pháp đào tạo giáo viên