Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Giáo dục là nơi đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước. Trong thời đại mới đòi hỏi người lao động có trí tuệ,có kỹ năng nghề nghiệp cao có phẩm chất đạo đức trong sáng. Mời quý thầy cô tham khảo bài SKKN Một vài kinh nghiệm về chỉ đạo tổ chức hoạt động GDNGLL tại trường THPT số 1 Bắc Hà. | SKKN 2010-2011 Nguyễn Thị Tâm - Phó HT trường THPT số 1 Bắc Hà PHẦN I MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Quá trình CNH HĐH ở nước ta có nhiều nguồn lực trong đó con người là động lực quyết định sự phát triển kinh tế xã hội. Giáo dục là nơi đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước. Trong thời đại mới đòi hỏi người lao động có trí tuệ có kỹ năng nghề nghiệp cao có phẩm chất đạo đức trong sáng. Để đào tạo được nguồn nhân lực có những đặc điểm đó hoạt động giáo dục đào tạo trong các nhà trường không chỉ nhằm đảm bảo những trí thức khoa học mà phải tăng cường các hoạt động giáo dục để hình thành và hoàn thiện nhân cách cho học sinh cùng với hoạt động dạy - học trên lớp hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp góp phần hình thành nhân cách con người Việt Nam theo mục tiêu đào tạo. Qua học tập lớp bồi dưỡng quản lý và liên hệ với thực tế giáo dục ở các nhà trường hiện nay bản thân tôi thấy hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp là hoạt động không thể thiếu được. Đây là hoạt động đa dạng phong phú được tiến hành xen kẽ hoặc nối tiếp hoạt động dạy học lên lớp có thể diễn ra trong hoặc ngoài trường.Trong năm học và cả trong thời gian nghỉ hè do nhà trường chỉ đạo tổ chức để khép kín quá trình giáo dục làm cho quá trình đó có thể được thực hiện mọi nơi mọi lúc. Qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp nhận thức các bộ môn văn hóa vừa được củng cố vừa được khơi sâu. Còn là nơi trực tiếp rèn luyện phẩm chất đạo đức thể hiện tài năng. Bản thân học sinh cũng rất yêu thích các hoạt động này vì loại hình hoạt động tích cực tự giác tự quản và sáng tạo của các em. Hoạt động GDNGLL tạo ra sự liên hệ chặt chẽ giữa nhà trường với xã hội. Thông qua đó huy động sức mạnh của cộng đồng tham gia vào hoạt động giáo dục đào tạo của nhà trường. Khi nhận thức đúng vị trí vai trò của nó thì hoạt động GDNGLL là bộ phận cấu thành hoạt động dạy và học trong nhà trường. Là người cán bộ quản lý và sau 24 năm làm công tác giảng dạy bản thân tôi thấy việc chỉ đạo tổ chức hoạt động GDNGLL còn bộc lộ nhiều thiếu .
