Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Sáng kiến “Hướng dẫn học sinh làm văn nghị luận xã hội một cách hứng thú” không nêu ra những lý thuyết chung về kỹ năng làm văn nghị luận xã hội (đã có trong SGK) mà chỉ nêu lên một vài kinh nghiệm về việc hướng dẫn học sinh làm văn nghị luận một cách hứng thú. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | SỞ GIÁO DỤC ĐÀQ TẠQ ĐỒNG NAI Đơn vị Trường THPT Nhơn Trạch Mã số . SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM VẤN nghị LÙẬN Xã hội MỘT CÁCH HứNg thú Người thực hiện Nguyễn Thị Khánh Lĩnh vực nghiên cứu Quản lý Giáo dục Phương pháp giảng dạy bộ môn Văn Phương pháp giáo dục Lĩnh vực khác Sản phấm đỉph kèm Mô hình Phan mềm Phim ảnh Hiện vật khác Đĩa CD Rom Năm học 2010-2011 sơ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I. THÔNG TIN CHUNG VÈ CÁ NHÂN 1. Họ và tên Nguyễn Thị Khánh 2. Ngày tháng năm sinh 24-10-1956 3. Nam nữ Nữ 4. Địa chỉ Àp 1 xã Phú Thạnh huyện Nhơn Trạch tỉnh Đồng Nai 5. Điện thoại Cơ quan 0613.518248- Nhà riêng 0613.582164- ĐTDĐ 0907823986 6. Email nguynthkhanh@ymail.com 7. Chức vụ Giáo viên Văn- Phó Chủ tịch Công Đoàn trường 8. Đơn vị công tác Trường THPT Nhơn Trạch II. TRÌNH Độ ĐÀO TẠO - Học vị Thạc sĩ khoa học Ngữ Văn - Năm nhận bằng 1996 - Chuyên ngành đào tạo Văn học Việt Nam trung đại III. KINH nGhIỆM khoa học - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm Giảng dạy văn học - Số năm có kinh nghiệm 25 năm - Các SKKN đã có trong 5 năm gần đây Năm 2006 Hướng dẫn HS tìm hiểu về tác giả văn chương Năm 2007 Vận dụng các hình thức trắc nghiệm vào việc giảng dạy và kiểm tra môn Văn Năm 2008 Vận dụng những phương pháp dạy học tích cực vào việc môn Ngữ Văn Năm 2009 Kinh nghiệm đổi mới kiểm tra đánh giá môn Ngữ Văn Năm 2010 Khai thác tư liệu hình ảnh thơ nhạc phim để đưa vào giáo án điện tử môn Ngữ Văn I. LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI Làm văn là một phân môn của môn Văn trong nhà trường pho thông. Khi học phân môn này học sinh được rèn luyện rèn luyện các thao tác nghị luận như giải thích chứng minh phân tích so sánh bác bỏ bình luận qua các kiểu bài tự sự biểu cảm thuyết minh nghị luận văn học và nghị luận xã hội Bài nghị luận văn học giúp cho học sinh cách cảm thụ phân tích đánh giá một áng văn áng tho những nhân vật trong tác phẩm văn chưong. Việc rèn luyện kiểu bài này rất can thiết cho học sinh khi làm các bài kiểm tra bài thi học kỳ thi tốt nghiệp thi tuyển sinh Cao đẳng Đại học khối C D- và
