Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Thuyết trình học phần Giáo dục môi trường cộng đồng: "Giáo dục môi trường cho tầng lớp học sinh trong nhà trường" nhằm giúp học sinh biết được tầm quan trọng, sự cần thiết của giáo dục môi trường, cách tiếp cận và nội dung giáo dục môi trường của Việt Nam. Mời bạn đọc cùng tham khảo. | GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG CHO TẦNG LỚP HỌC SINH TRONG NHÀ TRƯỜNG HỌC PHẦN: GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG CỘNG ĐỒNG Nhóm: 2 Ngày nay vấn đề môi trường đang là vấn đề quan trọng của xã hội. Một trong những giải pháp để ngăn ngừa các vấn đề môi trường là phải trực tiếp làm thay đổi nhận thức của cộng đồng về môi trường sống xung quanh. Trong đó, giáo dục môi trường (GDMT) cho học sinh trong các nhà trường là một khâu vô cùng quan trọng. Sự cần thiết của GDMT cho học sinh: + GDMT giúp hình thành, phát triển nhận thức, thái độ và hành vi đối với môi trường trong giai đoạn hình thành đạo đức nhân cách. + Là lứa tuổi làm chủ đất nước trong tương lai, do đó GDMT ngay bây giờ là lựa chọn cho sự phát triển bền vững. + Các chương trình, kế hoạch giáo dục trong nhà trường hỗ trợ đắc lực cho GDMT và mang lại hiệu quả cao nhất. 1 Cách tiếp cận GDMT cho nhóm đối tượng học sinh, sinh viên Có 3 cách tiếp cận: 1.1. Giáo dục về môi trường: Xem môi trường là đối tượng khoa học, người dạy truyền đạt kiến thức cho người học các kiến thức của bộ môn khoa học về môi trường, cũng như phương pháp nghiên cứu về đối tượng đó, cụ thể là: + Cung cấp những kiến thức về hệ thống tự nhiên và hoạt động của nó + Cung cấp những hiểu biết về tác động của con người đến môi trường 1.2. Giáo dục trong môi trường: Xem môi trường tự nhiên, môi trường nhân tạo như một địa bàn, một phương tiện để giảng dạy, học tập, nghiên cứu. Với cách tiếp cận này, môi trường sẽ trở thành phòng thí nghiệm thực tế đa dạng, sinh động cho người dạy và người học. 1.3. Giáo dục vì môi trường: Truyền đạt kiến thức về bản chất, đặc trưng của môi trường hình thành thái độ ứng xử, ý thức trách nhiệm, quan niệm giá trị nhân cách, dạo đức đúng dắn về môi trường, cung cấp những kỹ năng, phương pháp cần thiết cho những quyết định, hành động bảo vệ môi trường và phát triển bền vững. - Đối với đối tượng là học sinh, cách cho học sinh tiếp cận với môi trường vừa gần gũi vừa thiết thực đó là giáo dục trong môi trường, cho học sinh đi vào môi trường thực . | GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG CHO TẦNG LỚP HỌC SINH TRONG NHÀ TRƯỜNG HỌC PHẦN: GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG CỘNG ĐỒNG Nhóm: 2 Ngày nay vấn đề môi trường đang là vấn đề quan trọng của xã hội. Một trong những giải pháp để ngăn ngừa các vấn đề môi trường là phải trực tiếp làm thay đổi nhận thức của cộng đồng về môi trường sống xung quanh. Trong đó, giáo dục môi trường (GDMT) cho học sinh trong các nhà trường là một khâu vô cùng quan trọng. Sự cần thiết của GDMT cho học sinh: + GDMT giúp hình thành, phát triển nhận thức, thái độ và hành vi đối với môi trường trong giai đoạn hình thành đạo đức nhân cách. + Là lứa tuổi làm chủ đất nước trong tương lai, do đó GDMT ngay bây giờ là lựa chọn cho sự phát triển bền vững. + Các chương trình, kế hoạch giáo dục trong nhà trường hỗ trợ đắc lực cho GDMT và mang lại hiệu quả cao nhất. 1 Cách tiếp cận GDMT cho nhóm đối tượng học sinh, sinh viên Có 3 cách tiếp cận: 1.1. Giáo dục về môi trường: Xem môi trường là đối tượng khoa học, người dạy truyền đạt kiến thức cho người .
