Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Xác định hệ số căng bề mặt của xà phòng và hệ số căng bề mặt của nước cất. - Rèn luyện kĩ năng sử dụng các dụng cụ đo: cân dòn, lực kế, thước kẹp và kĩ năng kết hợp việc điều chỉnh độ cao của nước tỏng cốc trong việc quan sát số chỉ lực kế để xác định chính xác lúc vòng nhựa bị bứt ra khỏi mặt thoáng khối nước. | Bài 57 THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH HỆ SỐ CĂNG BỀ MẶT CỦA CHẤT LỎNG. 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức - Xác định hệ số căng bề mặt của xà phòng và hệ số căng bề mặt của nước cất. - Rèn luyện kĩ năng sử dụng các dụng cụ đo cân dòn lực kế thước kẹp và kĩ năng kết hợp việc điều chỉnh độ cao của nước tỏng cốc trong việc quan sát số chỉ lực kế để xác định chính xác lúc vòng nhựa bị bứt ra khỏi mặt thoáng khối nước. 1.2. Kĩ năng - Làm thí nghiệm về đo các đại lượng. - Sử dụng các dụng cụ thí nghiệm đọc kết quả đo trên các dụng cụ đo kết hợp các thao tác khi thực hành. 1.3. Thái độ 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên - Một số dụng cụ theo 2 phương án trong SGK. - Đọc kĩ SGV tìm ra phoơng án làm thí nghiệm phù hợp. 2.2. Học sinh - Nghiên cứu nội dung bài thực hành để hiểu rõ cơ sở lý thuyết của các thí nghiệm và tiến hành từng thí nghiệm. Đọc đoạn mô tả cấu tạo cách sử dụng thước kẹp và cách đọc phần lẻ của milimét trên du xích ở phụ lục SGK để sử dụng được thước kẹp đo chu vi ngoài của đáy vòng nhựa. - Chuẩn bị báo cáo thí nghiệm theo mẫu SGK. - Chế tạo các khung dây quang treo và pha chế nước xà phòng theo như hướng dẫn của giáo viên. 3. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1 .phút Cơ sở lý thuyết và xây dựng phương án tiến hành thí nghiệm. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Nghe GV giới thiệu về các dụng cụ đo ghi chép những điều cần thiết. - Ghi nhớ yêu cầu của bài thực hành. - Giới thiệu tất cả các dụng cụ đã có theo yêu cầu và đã được chuẩn bị trước giới thiệu sơ lược về hoạt động vaàcách sử dụng dụng cụ đó. - Nêu các yêu cầu của bài thực hành. - Trình bày các ý tưởng cá nhân. - Thảo luận. Phương án 1 Làm như hình 57.1. Phương án 2 Làm như hình 57.2. - Thống nhất các phương án khả thi. - Nêu câu hỏi Bằng một số dụng cụ đã cho và các kiến thức đã học hãy đưa ra phương án tiến hành thí nghiệm đáp ứng yêu cầu của bài thực hành - Gợi ý dẫn dắt HS dung các phương án khả thi. - Nêu kết luận về các phương án khả thi. Hoạt động 2 .phút Tiến hành làm bài thực hành. Hoạt động của Học sinh Trợ .
