Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Tài liệu tập huấn cán bộ quản lí, giáo viên trung học cơ sở kĩ thuật xây dựng ma trận đề kiểm tra và biên soạn, chuẩn hóa câu hỏi đánh giá kết quả dạy học môn Lịch sử gồm các nội dung chính như sau Những vấn đề chung về kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh; Quy trình, kĩ thuật xây dựng ma trận đề, biên soạn và chuẩn hóa câu hỏi trắc nghiệm khách quan; Vận dụng quy trình, kĩ thuật xây dựng ma trận đề, biên soạn câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn Lịch sử. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CHƢƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC Giai đoạn 2 TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUÂN LÍ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ Môn LỊCH SỬ Lưu hành nội bộ Hà Nội 2018 2 MỤC LỤC Phần 1. Những vấn đề chung về kiểm tra đánh giá theo định hƣớng phát triển năng lực học sinh .5 1. Định hướng chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh.5 2. Nhiệm vụ và giải pháp đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh.9 3. Trách nhiệm của các cấp quản lý giáo dục .12 Phần 2. Quy trình kĩ thuật xây dựng ma trận đề biên soạn và chuẩn hóa câu hỏi trắc nghiệm khách quan .14 1. Quy trình xây dựng đề kiểm tra .14 2. Kĩ thuật viết câu hỏi trắc nghiệm khách quan .16 Phần 3. Vận dụng quy trình kĩ thuật xây dựng ma trận đề biên soạn câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn Lịch sử .31 1. Qui trình xây dựng đề kiểm tra môn Lịch sử .31 2. Kĩ thuật biên soạn câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn môn Lịch sử .39 3. Giới thiệu một số đề minh hoạ môn Lịch sử .52 4. Giới thiệu một số câu hỏi bài tập .91 Phần 4. Hƣớng dẫn biên soạn quản lí và sử dụng ngân hàng câu hỏi kiểm tra đánh giá trên mạng .227 1. Truy cập và đăng nhập hệ thống .227 2. Soạn giáo án Online .230 3. Không gian học tập của học sinh .242 Phụ lục. Một số văn bản chỉ đạo của Bộ GD amp ĐT 245 3 4 Phần 1 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH 1. Định hướng chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh Thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ XI đặc biệt là Nghị quyết Trung ương số 29-NQ TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá hiện đại hoá trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế giáo dục phổ thông trong phạm vi cả nước đang thực hiện đổi mới đồng bộ các yếu tố mục tiêu nội dung phương .
