Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Câu trần thuật đơn có từ là" được thực hiện với mục đích phát triển năng lực văn học của học sinh qua giờ học giúp các em hình thành và phát triển nhân cách (học văn là học để làm người) vì văn học chính là một thứ ngôn ngữ nghệ thuật để trao đổi và đối phó với mọi bất trắc và giải quyết khó khăn gặp phải của xã hội thì văn học là thứ của cải vạn năng của con người, nhất là ngôn ngữ nghệ thuật và Tiếng Việt là khả năng giao tiếp cần phải rèn luyện cho các em để các em biết ăn, biết nói, biết gói, biết mở. Mời các bạn cùng tham khảo sáng kiến! | Đề tài Tiếng Việt Câu trần thuật đơn có từ là 1 I. PHẦN MỞ ĐẦU I.1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Bộ môn Tiếng việt là bộ môn quan trọng trong hệ thống chương trình giảng dạy ở trường THCS . Nó cung cấp cho học sinh vốn ngôn ngữ một công cụ giao tiếp giúp cho học sinh nói đúng viết đúng tiến tới nói hay và viết hay tiếng việt.Mặt khác dạy tiếng việt là dạy tiếng mẹ đẻ giúp các em thêm hiểu biết và yêu tiếng mẹ đẻ và biết trân trọng giữ gìn nhất là trong thời buổi kinh tế thị trường hiện nay. Là người thầy ngày nay nghành giáo dục nói chung và các trường THCS nói riêng. Mà nghị quyết quốc hội số 40 2000 QH10 và quyết định 03 2000 của bộ trưởng bộ giáo dục và đào tạo chỉ ra ở đây đổi mới nghĩa là thường xuyên đưa cái mới nâng cao hiệu quả giáo dục và đào tạo trong các trường học.Việc áp dụng phương pháp đổi mới vào giảng dậy bộ môn tiếng việt cần sự tích hợp giữa 3 phân môn là rất quan trọng và cấp bách trong việc nâng cao chất lượng kiến thức cho học sinh tích cực chủ động tích cực học tập bộ môn ngữ văn Đặc biệt là nhóm quan hệ tích hợp giữa 3 phân môn Văn TLV TV . I.2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đối mới phân môn tiếng việt phải có một phương pháp giảng dậy khoa học có hiệu quả nhất phải phát huy được tính chủ động sáng tạo của học sinh đảm bảo Thầy chỉ đạo trò chủ động trong giờ học Để phát triển năng lực văn học của học sinh qua giờ học giúp các em hình thành và phát triển nhân cách học văn là học để làm người vì văn học chính là một thứ ngôn ngữ nghệ thuật để trao đổi và đối phó với mọi bất trắc và giải quyết khó khăn gặp phải của xã hội thì văn học là thứ của cải vạn năng của con người nhất là ngôn ngữ nghệ thuật GSTS Nguyễn Thanh Hùng ĐHSP Hà Nội và Tiếng Việt là khả năng giao tiếp cần phải rèn luyện cho các em để các em biết ăn biết nói biết gói biết mở . I.3. THỜI GIAN ĐỊA ĐIỂM Thời gian để tôi nghiêm cứu đề tài là quá trình giảng dậy ở các năm học . Năm học 2007 2008 tôi được trực tiếp phân công dạy môn ngữ văn lớp 6A6 trường THCS Mạo Khê II Đông Triều Quảng Ninh . I.4 ĐÓNG
