TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số phương pháp đặt câu hỏi và giải bài tập cơ học trong môn Vật lý THCS

Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm này là lựa chọn và hướng dẫn học sinh giải một số bài tập nhằm định hướng phát triển ở học sinh năng lực vận dụng, tổng hợp kiến thức, kĩ năng một cách tích cực, tự lực và sáng tạo nhanh nhất, hiệu quả nhất, phù hợp với từng đối tượng học sinh. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI MÃ SKKN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP ĐẶT CÂU HỎI VÀ GIẢI BÀI TẬP CƠ HỌC TRONG MÔN VẬT LÝ THCS Lĩnh vực Vật lý Cấp học Trung học cơ sở NĂM HỌC 2016- 2017 Một số phương pháp đặt câu hỏi và giải bài tập cơ học trong môn Vật lý THCS MỤC LỤC PHẦN I PHẦN MỞ ĐẦU . 1 1. Lý do chọn đề tài. 1 2. Mục đích nghiên cứu . 1 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu . 1 4. Phương pháp nghiên cứu . 1 5. Kế hoạch nghiên cứu. 1 PHẦN II NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI . 2 Chương I Cơ sở lí luận liên quan đến đề tài nghiên cứu. 2 1. Cơ sở lí luận . 2 2. Cơ sở thực tiễn . 3 Chương II Giải pháp chủ yếu để thực hiện đề tài . 4 I. Các giải pháp chủ yếu . 4 II. Tổ chức triển khai thực hiện . 5 . Bài tập về tốc độ trung bình và tổng hợp vận tốc . 5 . Những kiến thức cần thiết . 5 . Một số lưu ý về mặt phương pháp . 6 . Một số ví dụ . 7 . Bài tập về máy cơ đơn giản . 12 . Những kiến thức cần thiết . 12 . Một số lưu ý về mặt phương pháp . 13 . Một số ví dụ . 13 . Bài tập cơ chất lỏng . 17 . Những kiến thức cần thiết . 17 Một số lưu ý về mặt phương pháp . 18 Một số ví dụ . 18 . Bài tập về công công suất năng lượng . 23 . Những kiến thức cần thiết . 23 . Một số lưu ý về mặt phương pháp . 24 . Một số ví dụ . 25 III. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG QUÁ TRÌNH GIẢNG DẠY . 29 PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ . 30 1. Kết luận . 30 2. Kiến nghị . 30 TÀI LIỆU THAM KHẢO Một số phương pháp đặt câu hỏi và giải bài tập cơ học trong môn Vật lý THCS PHẦN I PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Hệ thống bài tập vật lý ở trường trung học cơ sở hiện nay chủ yếu yêu cầu học sinh vận dụng những kiến thức đã học để giải thích dự đoán một số hiện tượng trong thực tế hay tính toán các đại lượng trong một số trường hợp cụ thể. Nhiệm vụ của người giáo viên là phải tìm được phương pháp phù hợp để hướng dẫn học sinh biết cách lập luận suy luận một cách chặt chẽ chính xác đúng quy tắc nhằm vận dụng được những kiến thức lý thuyết khái .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý
• Phương pháp đặt câu hỏi trong môn Vật lý
• Giải bài tập cơ học
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4