Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn học Giáo dục quốc phòng và an ninh tại trường Đại học An Giang

Bài viết Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn học Giáo dục quốc phòng và an ninh tại trường Đại học An Giang trình bày đánh giá thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin và đưa ra gợi ý một số công cụ sử dụng trong hoạt động giảng dạy môn học Giáo dục quốc phòng và an ninh tại Trường Đại học An Giang. Từ đó, đề xuất một số giải pháp giúp việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy đạt hiệu quả cao hơn. | TẠP CHÍ KHOA HỌC - ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI SỐ 22 - 2022 ISSN 2354-1482 ĐẨY MẠNH ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY MÔN HỌC GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG Trần Bảo Nguyên1 2 TÓM TẮT Ở Việt Nam cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư đã tác động mạnh mẽ đến mọi mặt của đời sống xã hội. Trong đó sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin ảnh hưởng sâu sắc toàn diện đối với ngành giáo dục nhiều công cụ phương tiện hỗ trợ dạy học tích cực ra đời cơ bản làm thay đổi phương pháp phương thức dạy và học từng bước nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo trong từng môn học. Vì vậy việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy đã trở thành một tất yếu khách quan. Dưới góc độ khoa học công nghệ bài viết này sẽ đánh giá thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin và đưa ra gợi ý một số công cụ sử dụng trong hoạt động giảng dạy môn học Giáo dục quốc phòng và an ninh tại Trường Đại học An Giang. Từ đó đề xuất một số giải pháp giúp việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy đạt hiệu quả cao hơn. Từ khóa Công nghệ thông tin ứng dụng giáo dục quốc phòng - an ninh giảng dạy 1. Đặt vấn đề giáo dục và đào tạo thông qua việc sử Bước vào thời kỳ bùng nổ của cuộc dụng hệ thống vô số các phần mềm ứng cách mạng công nghiệp 4.0 việc ứng dụng tiện ích. Trong xu thế đó việc dụng công nghệ thông tin CNTT trong ứng dụng CNTT vào quá trình giảng dạy quá trình lao động sản xuất của loài người môn học Giáo dục quốc và an ninh đã trở thành một tất yếu khách quan là GDQP và AN cũng có những chuyển điều kiện cần của đổi mới và phát triển. biến đáng kể. Tuy nhiên việc lựa chọn Trong đó việc ứng dụng CNTT vào lĩnh các phương tiện đáp ứng yêu cầu dạy học vực giáo dục cũng diễn ra như là một quy tích cực nhưng phải phù hợp với điều luật tự nhiên. Bởi lẽ CNTT mang lại một kiện nhân lực vật lực và tài lực đang là nhóm các công cụ hữu ích giúp thúc đẩy vấn đề được nhiều người quan tâm. Bên quá trình lao động sản xuất bao gồm cả cạnh đó việc