TAILIEUCHUNG - SKKN: Một số giải pháp đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong chỉ đạo dạy học và quản lý ở trường Mầm non

Để ứng dụng có hiệu quả CNTT vào quản lý và giảng dạy đạt hiệu quả cao ngoài yếu tố con người còn có yếu tố cực kỳ quan trọng là điều kiện cơ sở vật chất, phương tiện thiết bị. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Một số giải pháp đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong chỉ đạo dạy học và quản lý ở trường Mầm non”. | A. Lời mở đầu Sự phát triển như vũ bão của khoa học và công nghệ đã đem lại những thành tựu to lớn trong mọi hoạt động của con người. Đối với ngành giáo dục việc ứng dụng công nghệ thông tin CNTT vào quá trình dạy học và quản lý là bước đi đúng hướng phù hợp xu thế thời đại và nhanh chóng thực hiện được yêu cầu của xã hội đặt ra. Năm học 2010-2011 là năm học với chủ đề Đổi mới công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục tiếp tục triển khai phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực đã xác định cụ thể nhiệm vụ trọng tâm cho toàn ngành. Nhận thức đúng đắn vai trò của công nghệ thông tin với các hoạt động Giáo dục và Đào tạo hoà nhập với xu thế chung của thời đại nhằm thúc đẩy tiến trình đổi mới nhà trường theo hướng hội nhập thực hiện tốt mục tiêu nhiệm vụ từng năm học. Để ứng dụng có hiệu quả CNTT vào quản lý và giảng dạy đạt hiệu quả cao ngoài yếu tố con người còn có yếu tố cực kỳ quan trọng là điều kiện cơ sở vật chất phương tiện thiết bị. Có thể nói việc ứng dụng CNTT vào quản lý và dạy học ở trường mầm non Phú Thuỷ giai đoạn 2008-2011thực sự là bước chuyển về chất lượng đội ngũ cán bộ giáo viên và chất lượng giáo dục. Mặc dù vậy nhưng quá trình thực hiện đưa CNTT vào các hoạt động trong nhà trường còn gặp không ít khó khăn về khả năng sử dụng máy vi tính của giáo viên thiếu thốn về máy tính máy chiếu đa năng. Với kinh nghiệm chưa được nhiều bản thân tôi mạnh dạn nghiên cứu và đúc rút từ những việc làm thực tế ở đơn vị mình với đề tài Một số giải pháp đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong chỉ đạo dạy học và quản lý ở trường Mầm non Tin rằng một số kinh nghiệm nhỏ của tôi sẽ góp phần Đổi mới công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở trường Mầm non Phú Thuỷ nói riêng và bậc học mầm non Lệ Thuỷ nói chung. Tôi rất mong được sự góp ý của các bạn đồng nghiệp các đồng chí trong ban giám hiệu nhà trường và hội đồng khoa học các cấp để đề tài của tôi được hoàn thiện và được áp dụng rộng rãi. B. Nội dung Những cơ sở lý luận và thực tiển để

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
• Kinh nghiệm giảng dạy trẻ
• Kinh nghiệm làm công tác giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• SKKN ứng dụng CNTT
• Ứng dụng CNTT vào quản lý
• Ứng dụng CNTT vào giảng dạy
• Thực trạng về ứng dụng CNTT
• Ứng dụng CNTT vào quản lý và giảng dạy
• Bài giảng ứng dụng công nghệ thông tin
• Ứng dụng CNTT trong dạy học
• Ứng dụng CNTT vào việc dạy học
• Bài giảng ứng dụng CNTT trong dạy học
• CNTT trong dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Công nghệ thông tin vào giảng dạy
• Quản lý ứng dụng CNTT trong giảng dạy
• Thực trạng quản lý ứng dụng CNTT
• Giải pháp quản lý ứng dụng CNTT
• Ứng dụng CNTT trong giảng dạy
• Ứng dụng CNTT giảng dạy môn Luyện từ và câu
• Giảng dạy phân môn Luyện từ và câu
• Đề tài ứng dụng công nghệ thông tin
• Môn Luyện từ và câu lớp 4
• Công nghệ thông tin trong bài giảng
• Sử dụng công nghệ thông tin giảng dạy
• Vấn đề sử dụng công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin trong các bài giảng
• Giảng dạy môn Lịch sử
• Công nghệ thông tin trong dạy Lịch sử
• Vấn đề dạy môn Lịch sử
• Việc ứng dụng công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin trong dạy học
• Phương tiện dạy học
• Tìm hiểu thông tin trong dạy học
• Dạy học với công nghệ thông tin
• Hướng dẫn dạy học với công nghệ
• Dạy học sư phạm Tin
• Công nghệ thông tin
• Phương tiện kỹ thuật
• Phương tiện kỹ thuật dạy học
• Sử dụng phương tiện dạy học
• Công nghệ thông tin trong giảng dạy
• Việc giảng dạy môn Lịch sử
• Nghiên cứu giảng dạy môn Lịch sử
• Dạy học tiếng Trung Quốc
• Đại học Bách khoa
• Nâng cao hiệu quả dạy học
• Nghiên cứu khoa học
• Báo cáo khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học
• Mô hình giảng dạy bộ môn Vật lý
• Ứng dụng công nghệ thông tin dạy Vật lý
• Dạy môn Âm nhạc
• Giảng dạy bộ môn âm nhạc
• Giúp trẻ tiếp cận công nghệ
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Ứng dụng bảng tương tác Activboard
• Bảng tương tác Activboard
• Giảng dạy Địa lý
• Dạy ở trường trung học phổ thông
• Công nghệ thông tin vào trong giảng dạy
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Ngữ pháp tiếng Anh lớp 10
• Ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy
• Dạy ngữ pháp 10
• Giảng dạy ngữ pháp 10
• Hướng dẫn dạy ngữ pháp 10
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Thể dục
• Giáo dục mầm non
• Phương pháp giảng dạy hiệu quả
• Kinh nghiệm giảng dạy mẫu giáo
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy trẻ 4 tuổi
• Sáng kiến đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
• Phương pháp dạy học
• Quá trình dạy học
• Kinh nghiệm dạy học
• Công tác giảng dạy
• Hiệu trưởng trường THPT
• Hiệu trưởng trường THPT tại Cần Thơ
• Quản lý ứng dụng CNTT trong dạy học
• Thực trạng ứng dụng CNTT dạy học
• Giải pháp quản lý hiệu trưởng