Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Sinh học theo tiếp cận năng lực ở trường Trung học phổ thông Mường Luân huyện Điện Biên Đông, tỉnh Điện Biên

Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm là môn sinh học là một trong những môn khoa học thực nghiệm, có vị trí và vai trò quan trọng, có tính đặc thù rõ nét. Việc quản lý hoạt động dạy học môn Sinh học cũng cần có những yêu cầu và giải pháp cụ thể, phù hợp với đặc trưng và tính đặc thù của bộ môn nhằm phát huy tối đa hiệu quả dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. | DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT BGH Ban giám hiệu CB GV NV Cán bộ giáo viên nhân viên CBQL Cán bộ quản lý CNH HĐH Công nghiệp hóa hiện đại hóa CNTT Công nghệ thông tin CSVC Cơ sở vật chất CHXHCN Cộng hòa xã hội chủ nghĩa GD amp ĐT Giáo dục và Đào tạo GV HS Giáo viên học sinh HĐDH Hoạt động dạy học KTĐG Kiểm tra đánh giá Nxb Nhà xuất bản PPDH Phương pháp dạy học TBDH Thiết bị dạy học THCS Trung học cơ sở THPT Trung học phổ thông UBND Ủy ban nhân dân MỤC LỤC Trang NỘI DUNG GIẢI PHÁP A. Mục đích sự cần thiết Nghị quyết số 29 NQ TW Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo nêu rõ Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo và vận dụng kiến thức kỹ năng của người học khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều ghi nhớ máy móc. Tập trung dạy cách học cách nghĩ khuyến khích tự học tạo cơ sở để người học tự cập nhật và đổi mới tri thức kỹ năng phát triển năng lực. Chuyển từ học chủ yếu trên lớp sang tổ chức hình thức học tập đa dạng chú ý các hoạt động xã hội ngoại khóa nghiên cứu khoa học. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học . Một trong những định hướng cơ bản của việc đổi mới giáo dục là chuyển từ nền giáo dục mang tính hàn lâm kinh viện xa rời thực tiễn sang một nền giáo dục chú trọng việc hình thành năng lực hành động phát huy tính chủ động sáng tạo của người học. Trong nhà trường phổ thông môn Sinh học là một trong những môn khoa học thực nghiệm có vị trí và vai trò quan trọng có tính đặc thù rõ nét. Việc quản lý hoạt động dạy học môn Sinh học cũng cần có những yêu cầu và giải pháp cụ thể phù hợp với đặc trưng và tính đặc thù của bộ môn nhằm phát huy tối đa hiệu quả dạy học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. Trường THPT Mường Luân trong những năm qua chất lượng môn Sinh học đã có sự tiến bộ đặc biệt học sinh dự thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học đỗ tỉ lệ cao vượt mặt bằng chung của tỉnh. Nhưng đáng tiếc là việc học sinh vận dung kiến thức môn