Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Đề tài tập trung nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của dạy học văn bản kí văn học- tùy bút “Người lái đò Sông Đà” của Nguyễn Tuân theo hướng tích cực hóa hoạt động, phát triển năng lực tư duy sáng tạo, cảm thụ thẩm mĩ của học sinh. | A. PHẦN MƠ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Giáo dục 4.0 với sự phát triển và ứng dụng của thực tế ảo vào cuộc sống công nghệ trí tuệ nhân tạo được cải tiến đổi mới liên tục chương trình giáo dục tiếp cận xuyên môn thực hiện giáo dục suốt đời cá nhân hóa học tập được ứng dụng vào giáo dục đã tạo nên sự đổi thay tích cực cho công tác dạy học nói chung và dạy học Ngữ văn nói riêng. Xu thế tất yếu của dạy học là phát huy năng lực học sinh đặc biệt trong môn Ngữ văn cần chú trọng phát huy năng lực tư duy sáng tạo cảm thụ thẩm mĩ hợp tác và giao tiếp học tập suốt đời Người giáo viên buộc phải thay đổi vị trí của mình không còn là người cung cấp kiến thức mà chuyển sang người hướng dẫn hỗ trợ và hợp tác.Vậy làm thế nào để có thể tích cực hóa hoạt động của học sinh Bằng cách nào để tạo ra môi trường học tập tương tác phát huy được năng lực tư duy sáng tạo cảm thụ thẩm mĩ ở người học Đó cũng là trăn trở băn khoăn của tác giả khi tìm đến đề tài này. Kí văn học là thể loại khá phổ biến trong văn học hiện đại cũng là thể loại văn học chiếm thời lượng khá nhiều trong chương trình phổ thông. Học sinh khó phân biệt rạch ròi ranh giới thể loại. Làm thế nào để tích cực hóa hoạt động của người học giúp các em có được sự chủ động tích cực chiếm lĩnh tri thức bài học Nguyễn Tuân là nhà văn tài hoa uyên bác và độc đáo với gu thẩm mĩ riêng tư duy liên tưởng phóng khoáng bất ngờ câu văn giàu có dồn nén ý nghĩa Tiếp cận cảm hiểu được vẻ đẹp và văn phong Nguyễn Tuân là việc không hề dễ với học sinh phổ thông. Trong quá trình giảng dạy rất nhiều em học sinh hỏi tôi là đối với tác phẩm kí văn học làm thế nào để viết và cảm nhận tốt Kí văn học được đưa vào dạy học trong chương trình phổ thông với thời lượng tương đối nhiều và việc nắm bắt tiếp nhận các tác phẩm kí văn học với các em học sinh là việc tương đối khó nhất là tùy bút của Nguyễn Tuân với kho chữ nghĩa dày dặn và liên tưởng phóng khoáng độc đáo bất ngờ lại càng khó. Hơn nữa trong xu thế đổi mới phương pháp dạy học hiện nay việc tích cực .
