Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số giải pháp rèn tính tự học cho học sinh

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là về kiến thức: Đưa ra một số giải pháp để dần hình thành tính tự học cho học sinh. Về kĩ năng: Từng bước rèn cho học sinh kĩ năng tự học. Về thái độ: Rèn tính kiên trì, tích cực trong học tập. Từ đó, giúp học sinh phát huy khả năng tự lập, tư duy, linh hoạt, tạo được lòng say mê, tự tin trong mọi hoạt động trong cuộc sống. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI - - MÃ SKKN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈN TÍNH TỰ HỌC CHO HỌC SINH Lĩnh vực Môn Công tác chủ nhiệm Cấp học THCS NĂM HỌC 2016-2017 Một số giải pháp rèn tính tự học cho học sinh PHẦN A. ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Lê nin từng nói quot Học học nữa học mãi quot . Câu nói đó luôn có giá trị ở mọi thời đại đặc biệt xã hội ngày nay đang hướng tới nền kinh tế tri thức đòi hỏi mọi người phải vận động để theo kịp sự phát triển của xã hội. Chính vì vậy mà tinh thần tự học có vai trò vô cùng quan trọng . Nhà trường mà chính là thầy cô giáo là nhân tố có điều kiện thuận lợi nhất để đánh thức hoạt động học tập của học sinh tạo cho các em ý thức sẵn sàng chủ động hứng thú tiếp nhận sự giáo dục có động cơ học tập đúng đắn tích cực tham gia hoạt động học và rèn luyện kỹ năng. Bộ giáo dục và đào tạo đã triển khai đề án xây dựng Trường học thân thiện học sinh tích cực . Khát vọng học tập trong học sinh chỉ có thể có được khi thầy cô giáo có tâm huyết có kế hoạch phương pháp chi tiết phù hợp và học sinh có phương pháp học tập đúng đắn. Phương pháp dạy học tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không chỉ là một biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học mà còn là một mục tiêu dạy học. Trong các phương pháp học thì cốt lõi là phương pháp tự học. Nếu rèn luyện cho người học có được phương pháp kĩ năng thói quen ý chí tự học thì sẽ tạo cho họ lòng ham học khơi dậy nội lực vốn có trong mỗi con người kết quả học tập sẽ được nhân lên gấp bội. Vì vậy ngày nay hoạt động học được nhấn mạnh trong quá trình dạy học nỗ lực tạo ra sự chuyển biến từ học tập thụ động sang tự học chủ động đặt vấn đề phát triển tự học ngay trong trường không chỉ tự học ở nhà sau bài lên lớp mà tự học cả trong tiết học có sự hướng dẫn của giáo viên Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục Trung học cơ sở môn toán . Qua thực tế ở trường tôi nhận thấy Tất cả các em học lực khá trở lên có ý thức tự giác học tập tốt thì kết quả thi cao. Hầu hết những