Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở đại học là xu thế toàn cầu, đã và đang thực hiện khả năng suy luận có vai trò rất quan trọng đối với sự phát triển của mỗi con người, khả năng này cần được quan tâm phát triển ngay từ độ tuổi mẫu giáo. Vì vậy, bài viết này đưa ra một số biện pháp phát triển khả năng suy luận cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi qua hoạt động khám phá khoa học. Các biện pháp này đã được thực nghiệm và chứng minh được tính hiệu quả, tính khả thi cao. | Nguyễn Thị Nga Phát triển khả năng suy luận cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi qua hoạt động khám phá khoa học Nguyễn Thị Nga Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam TÓM TẮT Đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở đại học là xu thế toàn cầu đã và đang Số 4 Trịnh Hoài Đức Hà Nội Việt Nam thực hiện khả năng suy luận có vai trò rất quan trọng đối với sự phát triển của Email ngattmn@gmail.com mỗi con người khả năng này cần được quan tâm phát triển ngay từ độ tuổi mẫu giáo. Vì vậy bài viết này đưa ra một số biện pháp phát triển khả năng suy luận cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi qua hoạt động khám phá khoa học. Các biện pháp này đã được thực nghiệm và chứng minh được tính hiệu quả tính khả thi cao. TỪ KHÓA Suy luận mẫu giáo khám phá khoa học. Nhận bài 13 11 2018 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 26 12 2018 Duyệt đăng 25 01 2019. 1. Đặt vấn đề không thể quan sát trực tiếp được 4 . Trong cuộc sống con người luôn luôn có nhu cầu suy Theo đó SL là quá trình tư duy vận dụng những kiến luận SL . SL được xem là một trong những nền tảng xây thức kinh nghiệm đã tích lũy được và biểu hiện ra bên dựng nên các ngành khoa học tự nhiên là cơ sở của sự ngoài qua các kết luận hoặc những cử chỉ hành động phù sáng tạo. Phát triển khả năng SL KNSL của con người hợp. cần được quan tâm ngay từ bậc học Mầm non MN . Điều này đã đươc đặt ra trong bộ Chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi. 2.2.2. Phát triển khả năng suy luận cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi qua Tuy nhiên trên thực tế vấn đề này còn chưa được quan tâm hoạt động khám phá khoa học một cách phù hợp. Theo đó việc tìm ra các cách thức con KNSL của trẻ MG 5-6 tuổi có sự khác biệt so với KNSL đường khác nhau để có thể phát triển KNSL cho trẻ mẫu của người lớn ở mức độ cảm tính mức độ khách quan ở giáo MG 5-6 tuổi là rất cần thiết. Kết quả thực nghiệm các kiểu loại SL cũng như tính logic của các SL 5 .Trẻ các biện pháp 1 Thiết kế các hoạt động phát triển KNSL MG 5-6 tuổi có thể SL theo lối diễn dịch hoặc quy nạp. Tuy cho trẻ MG 5-6 tuổi qua hoạt động HĐ khám phá khoa nhiên các SL
