Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục đích nghiên cứu của luận văn này là nghiên cứu cơ sở lý luận và thực trạng dạy học chuyên đề Tỉ lệ thức ở trường trung học cơ sở hiện nay, đề xuất những biện pháp nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THANH THỦY PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY CHUYÊN ĐỀ TỈ LỆ THỨC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN HÀ NỘI 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THANH THỦY PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY CHUYÊN ĐỀ TỈ LỆ THỨC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN CHUYÊN NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Mã số 8.14.01.11 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học PGS.TS Nguyễn Minh Tuấn HÀ NỘI 2020 LỜI CẢM ƠN Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn tới toàn thể các thầy giáo cô giáo trong khoa Sƣ phạm trƣờng Đại học Giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội đã giảng dạy và giúp đỡ tác giả có cơ hội tiếp cận với nhiều kiến thức bổ ích và thú vị trong suốt quá trình học tập tại trƣờng. Dƣới sự hƣớng dẫn chỉ bảo chu đáo và tận tình của PGS. TS Nguyễn Minh Tuấn luận văn của tác giả đã đƣợc hoàn thành. Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy ngƣời đã dành nhiều thời gian giúp đỡ và tạo mọi điều kiện để với khả năng của mình tác giả có thể hoàn thành luận văn một cách tốt nhất. Tác giả xin gửi lời cảm ơn tới Ban Giám hiệu cùng các thầy cô giáo trong tổ Tự nhiên và các bạn học sinh trƣờng trung học cơ sở Yên Sở quận Hoàng Mai Hà Nội đã tạo mọi điều kiện giúp đỡ tác giả hoàn thành quá trình thực nghiệm sƣ phạm. Và cuối cùng xin gửi những lời thƣơng mến nhất tới gia đình bạn bè và các đồng nghiệp đã luôn ở bên cạnh động viên cổ vũ và chia sẻ niềm vui cũng nhƣ những khó khăn trong suốt quá trình học tập. Luận văn chắc chắn không thể tránh khỏi một số sai sót dù đã đƣợc chỉnh sửa nhiều lần tác giả rất mong nhận đƣợc những ý kiến đóng góp quý báu của thầy cô và các bạn. Hà Nội ngày tháng 02 năm 2020 Tác giả S Trần Thanh Thủy i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ĐC Đối chứng GV Giáo viên HS Học sinh TN Thực nghiệm THCS Trung học cơ sở ii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 3.1. Phân phối tần số kết quả của bài kiểm tra số 1. 50 Bảng 3.2. Phân phối tần suất kết quả của bài kiểm
