Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết trình bày những đánh giá, nhận xét của sinh viên tốt nghiệp Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng cho các nội dung của khóa học bao gồm những nội dung về mục tiêu, chương trình đào tạo; đội ngũ giảng viên; mức độ đáp ứng yêu cầu của khóa học; công tác quản lý, phục vụ đào tạo; công tác hỗ trợ người học và những nhận xét chung của sinh viên về khóa học, từ đó đưa ra các nhóm giải pháp để phát huy những điểm mạnh và khắc phục những điểm yếu nhằm không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo của Nhà trường. | UED JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES HUMANITIES AND EDUCATION VOL.1 NO.1 2011 ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐH ĐÀ NẴNG THÔNG QUA THĂM DÒ Ý KIẾN SINH VIÊN TỐT NGHIỆP Nguyễn Bảo Hoàng Thanh - Đặng Quốc Hòe - Trịnh Thế Anh TÓM TẮT Bài báo trình bày những đánh giá nhận xét của sinh viên tốt nghiệp Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng cho các nội dung của khóa học bao gồm những nội dung về mục tiêu chương trình đào tạo đội ngũ giảng viên mức độ đáp ứng yêu cầu của khóa học công tác quản lý phục vụ đào tạo công tác hỗ trợ người học và những nhận xét chung của sinh viên về khóa học từ đó đưa ra các nhóm giải pháp để phát huy những điểm mạnh và khắc phục những điểm yếu nhằm không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo của Nhà trường . 1. Đặt vấn đề Chất lượng luôn là vấn đề quan trọng trong giáo dục đào tạo nói chung và trong các trường đại học nói riêng. Việc nâng cao chất lượng đào tạo là nhiệm vụ quan trọng nhất của bất kỳ cơ sở đào tạo đại học nào là điều kiện tiên quyết cho sự tồn tại và phát triển của các đơn vị đào tạo. Trong quản lý chất lượng hiện đại triết lý hướng đến người học đang đóng vai trò chủ đạo. Một trong những yếu tố quyết định cho sự tồn tại và phát triển của các trường đại học là sự hài lòng của người học về chất lượng đào tạo của trường. Chất lượng phải được đánh giá bởi chính những người đang học. Như vậy trong lĩnh vực giáo dục việc đánh giá chất lượng dịch vụ qua ý kiến của sinh viên SV đang trở nên hết sức cần thiết. Qua đó các trường đại học ĐH nhìn nhận một cách khách quan về những gì mình đã cung cấp những gì mình kỳ vọng thay vì chỉ quan tâm đến đầu tư cơ sở vật chất trình độ đầu vào - đầu ra và kết quả học tập của SV và các yếu tố khác trong quá trình đào tạo. Trường ĐH Sư phạm - ĐH Đà Nẵng đã tổ chức lấy ý kiến phản hồi của SV tốt nghiệp về khóa học. Kết quả từ những đợt khảo sát này sẽ là cơ sở quan trọng giúp cho Trường cán bộ quản lý cán bộ giảng dạy không ngừng nâng cao hơn chất lượng đào tạo CLĐT của Trường. 2. Các .
