Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Trong bài viết này, chúng tôi đề cập tới cơ sở lí thuyết của quá trình tự học, sơ đồ tư duy và phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 11 trung học phổ thông để phát triển năng lực tự học cho học sinh. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Interdisciplinary Sci. 2014 Vol. 59 No. 6 pp. 132-142 PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ HỌC VÔ CƠ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Nguyễn Ngọc Duy Khoa Sinh - Hóa Trường Đại học Tây Bắc Tóm tắt. Tự học là vấn đề mấu chốt có vị trí quan trọng trong chiến lược giáo dục đào tạo của đất nước giai đoạn hiện nay. Do đó hình thành và phát triển năng lực tự học cho học sinh là nhiệm vụ hết sức quan trọng trong dạy học ở trường phổ thông. Bài viết này chúng tôi đề cập tới cơ sở lí thuyết của quá trình tự học sơ đồ tư duy và phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 11 trung học phổ thông để phát triển năng lực tự học cho học sinh. Từ khóa Tự học năng lực tự học sơ đồ tư duy hóa học vô cơ lớp 11. 1. Mở đầu Định hướng đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục nước ta trong giai đoạn hiện nay là chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học 1 . Năng lực tự học là một trong những năng lực chung quan trọng cần được hình thành và phát triển cho học sinh HS thông qua hoạt động dạy học ở các môn học các cấp học. Năng lực tự học giúp HS có khả năng học tập tự học suốt đời để có thể tồn tại phát triển trong xã hội tri thức và hội nhập quốc tế 2 . Để hình thành và phát triển năng lực tự học cho HS ta có thể thực hiện bằng nhiều biện pháp khác nhau. Trong phạm vi bài báo này chúng tôi đề cập đến việc sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hoá học phần hoá học vô cơ lớp 11 Trung học phổ thông THPT để phát triển năng lực tự học cho HS tỉnh Sơn La. 2. Nội dung nghiên cứu 2.1. Cơ sở lí luận về tự học và năng lực tự học Tự học là quá trình cá nhân người học tự giác tích cực độc lập tự chiếm lĩnh tri thức ở một lĩnh vực nào đó trong cuộc sống bằng hành động của chính mình nhằm đạt được mục đích nhất định 4 . Ngày nhận bài 22 3 2014. Ngày nhận đăng 21 5 2014. Tác giả liên lạc Nguyễn Ngọc Duy e-mail .
