Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm áp dụng một số biện pháp trong các hoạt động dạy học và các hoạt động ngoại khóa để học sinh Tiểu học có hứng thú, niềm đam mê, yêu thích học môn Âm nhạc. | Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp tạo hứng thú học môn Âm nhạc cho học sinh Lớp 5 Một số biện pháp tạo hứng thú học môn Âm nhạc cho học sinh Lớp 5 MỤC LỤC Tên mục Trang I. Phần mở đầu.1 I.1. Lý do chọn đề tài.1 I.2. Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài.2 I.3. Đối tượng nghiên cứu.2 I.4. Phạm vi nghiên cứu.2 I.5. Phương pháp nghiên cứu.2 II. Phần nội dung.2 II.1. Cơ sở lý luận.2 II.2. Thực trạng.3 II.3. Giải pháp biện pháp.5 II.4. Kết quả.16 III. Phần kết luận kiến nghị.16 III.1. Kết luận.16 1 Trường Tiểu học Krông Ana Đ ỗ Thị Thu Hà Một số biện pháp tạo hứng thú học môn Âm nhạc cho học sinh Lớp 5 III.2. Kiến nghị.17 Tài liệu tham khảo .19 2 Trường Tiểu học Krông Ana Đ ỗ Thị Thu Hà Một số biện pháp tạo hứng thú học môn Âm nhạc cho học sinh Lớp 5 I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trong những năm qua từ khi nước ta bước sang thế kỷ XXI sự nghiệp giáo dục được quan tâm hơn bao giờ hết môn Âm nhạc cũng được chú trọng hơn vì những lợi ích trong việc phát triển hài hoà toàn diện về nhân cách của học sinh. Qua môn học này học sinh có thể thấy được Âm nhạc là một liều thuốc tinh thần là hưng phấn trong học tập và thông qua môn học học sinh cảm nhận được phần nào sự hấp dẫn của thế giới Âm nhạc. Ngoài ra môn Âm nhạc sẽ cùng các môn học khác phát triển năng lực tư duy trí tuệ sáng tạo và cung cấp cho các em một trình độ văn hoá Âm nhạc góp phần đào tạo những người lao động phát triển toàn diện về Đức Trí Thể Mỹ theo nghị quyết TW II của Đảng về mục tiêu giáo dục Mặc dù môn Âm nhạc không đào tạo các em trở thành những ca sĩ nghệ sĩ chuyên nghiệp mà chủ yếu giáo dục văn hóa Âm nhạc làm cho các em yêu thích nghệ thuật biết cảm thụ và nhận biết âm nhạc một cách sâu sắc. Hình thành ở học sinh một tâm hồn trong sáng một thị hiếu âm nhạc lành mạnh tư duy sắc sảo tính sáng tạo giàu tình cảm và hoạt bát hơn phát triển tối đa những phẩm chất tốt đẹp của lứa tuổi học trò. Mặt khác thông qua môn học nhằm phát hiện bồi dưỡng những mầm non nghệ thuật tương lai cho đất nước. Là môn học .
