Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh lớp 2D Trường Tiểu học Nguyễn văn Trỗi

Đề tài nghiên cứu này nhằm mục đích trang bị cho học sinh những kiến thức, thái độ, kỹ năng phù hợp và trên cơ sở đó hình thành cho học sinh những hành vi, thói quen lành mạnh, tích cực, loại bỏ những hành vi, thói quen tiêu cực trong các mối quan hệ, các tình huống và hoạt động hằng ngày. | Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh lớp 2D Trường Tiểu học Nguyễn văn Trỗi MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG Mục lục 1 I. Mở đầu 2 1. Lý do chọn đề tài 2 2. Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài 2 3. Đối tượng nghiên cứu 3 4. Giới hạn của đề tài. 3 5. Phương pháp nghiên cứu 3 II. Nội dung 3 1. Cơ sở lý luận 3 2. Thực trạng 5 3. Nội dung và hình thức của giải pháp. 9 3.1. Mục tiêu của giải pháp biện pháp 9 3.2. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp biện pháp 9 3.3. Mối quan hệ giữa các giải pháp biện pháp 17 3.4. Kết quả khảo nghiệm giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu 18 III. Kết luận kiến nghị 19 1. Kết luận 19 2. Kiến nghị 19 Nhận xét của hội đồng chấm sáng kiến cấp trường cấp huyện 20 Tài liệu tham khảo 22 I. MỞ ĐẦU. 1. Lí do chọn đề tài. Một nhà hiền triết đã nói Khoa học mà không có hành vi đạo đức thì chỉ là sự tàn rụi của linh hồn . Ở lứa tuổi học sinh hành vi đạo đức đó chính là kĩ năng sống vì vậy việc thực hiện rèn kĩ năng sống cho học sinh là việc rất cần thiết. Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh là việc rất quan trọng ảnh hưởng tới quá trình hình thành nhân cách cho các em từ khi còn nhỏ đến khi trưởng thành nên việc giáo dục kỹ năng sống cho các em từ khi bước vào môi trường giáo dục đặc biệt là lứa tuổi Tiểu học là một việc làm hết sức cấp thiết. Bởi vì lứa tuổi này các em sẽ làm quen với các kỹ năng sống như giao tiếp thuyết trình làm việc theo nhóm qua đó sẽ giúp các em tự tin mạnh dạn khi đứng trước đám đông chủ động và biết cách xử lí các tình huống thường gặp trong cuộc sống hằng ngày và quan trọng hơn là khơi gợi khả năng tư duy sáng tạo biết phát huy thế mạnh của mình. Chính vì vậy việc rèn kỹ năng sống ở bậc tiểu học là một nhiệm vụ quan trọng mà người người làm công tác giáo dục cần quan tâm. Từ nhiều năm nay Bộ Giáo dục Đào tạo đã ra chủ trương dạy kỹ năng sống là một trong những tiêu chí đánh giá Trường học thân thiện học sinh tích cực và qua đó tôi nhận thấy rằng chính ở dưới mái trường các em học được những điều