Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao hiệu quả hoạt động thư viện thân thiện trường tiểu học Trần Quốc Toản

Trên cơ sở đánh giá thực trạng công tác thư viện ở trường Tiểu học Trần Quốc Toản, đề ra những giải pháp nhằm chỉ đạo hoạt động công tác thư viện trong nhà trường đạt hiệu quả. Đồng thời đề tài cũng khuyến khích xây dựng thư viện thân thiện thu hút học sinh đến đọc sách nhằm nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường ngày một đi lên. | Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao hiệu quả hoạt động thư viện thân thiện trường tiểu học Trần Quốc Toản T PHÒNG GD amp ĐT KRÔNG ANA TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG THƯ VIỆN THÂN THIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN Thuộc lĩnh vực Quản lý Họ và tên Võ Văn Tính Chức danh Hiệu trưởng Trình độ chuyên môn Đại học Chuyên ngành đào tạo Giáo dục Tiểu học I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Việc nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường hoạt động thư viện có một vai trò đóng góp rất quan trọng. Hoạt động thư viện góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên bồi dưỡng kiến thức cơ bản về khoa học xây dựng thói quen tự học tự nghiên cứu của giáo viên đặc biệt là việc đọc sách của học sinh. Trong trường tiểu học thư viện nhà trường giúp học sinh tiếp cận và nhận thức về cuộc sống thế giới xung quanh một cách dễ dàng thực tế hơn thúc đẩy lòng ham học hỏi thích khám phá ở lứa tuổi học sinh qua nội dng các câu chuyện từ sách báo tài liệu tranh ảnh. Từ thực tế hoạt động thư viện của trường tiểu học Trần Quốc Toản trong những năm trước đây cho thấy hoạt động thư viện chưa thực sự đáp ứng được nhu cầu cần thiết của học sinh trong việc đọc sách tìm hiểu tra cứu.Hoạt động thư viện chưa đa dạng chủ yếu chỉ mới là nơi mượn sách đồ dùng dạy học của giáo viên học sinh. Học sinh chưa có chỗ ngồi đọc rộng rãi thoải mái thoáng mát. Học sinh chưa có phương pháp đọc sách tốt và phù hợp với trình độ đọc của mình. Nguyên nhân chủ yếu là do cơ sở vật chất thư viện còn hạn chế phòng đọc chật hẹp không thu hút được học sinh đến thư viện đọc sách thường xuyên. Bản thân tôi rất trăn trở tìm giải pháp xây dựng và chỉ đạo đổi mới hoạt động thư viện để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường. Chính vì vậy tôi chọn đề tài về Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao hiệu quả hoạt động thư viện thân thiện trường tiểu học Trần Quốc Toản quot để nhằm chia sẻ kinh nghiệm với bạn bè đồng nghiệp trong việc chỉ đạo .