Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục đích của đề tài giúp học sinh tiếp cận tác phẩm, nhìn nhận đánh giá tác phẩm ở nhiều góc độ khác nhau, để các em hiểu sâu tác phẩm hơn. Vì vậy tôi đã vận dụng kinh nghiệm của mình vào dạy lớp 9 trường THCS Thuận Quý năm học 2013-2014. | SKKN Một vài kinh nghiệm dạy tác phẩm thơ hiện đại bằng sơ đồ tư duy Một vài kinh nghiệm dạy tác phẩm thơ hiện đại bằng sơ đồ tư duy Nguyễn Đình Hà Năm học 2013 2014 MỘT VÀI KINH NGHIỆM DẠY TÁC PHẨM THƠ HIỆN ĐẠI BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY I. Phần mở đầu 1. Lí do chọn đề tài Trong những năm gần đây cùng với việc thực hiện một cách đồng bộ đổi mới nội dung chương trình sách giáo khoa vấn đề đổi mới phương pháp dạy học PPDH nói chung thì đổi mới PPDH môn Ngữ văn luôn được các nhà khoa học giáo dục hàng đầu quan tâm nghiên cứu và tìm cách cải tiến. Có thể nói đây là một bước đột phá của ngành giáo dục nước ta. Đảng và Nhà nước đã đặc biệt chú trọng đến việc bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên từng bước nâng cao trình độ đổi mới PPDH phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh. Trong đó yêu cầu giáo viên tăng cường tổ chức các hoạt động nhận thức cho học sinh hướng dẫn phương pháp tự học cho các em xem đây là một nhiệm vụ vừa bức thiết lại vừa trọng tâm xuyên suốt cả quá trình đổi mới. Vì vậy đòi hỏi mỗi giáo viên phải triệt để thực hiện theo nguyên tắc lấy học sinh làm trung tâm nhằm phát huy tính chủ động tích cực tự giác và sáng tạo của học sinh trong hoạt động dạy học. Sơ đồ tư duy SĐTD kế thừa mở rộng hình thức ghi chép sử dụng bảng biểu sơ đồ nhưng ở mức cao hơn. Nó là một công cụ tổ chức tư duy được tác giả Tony buzan người Anh nghiên cứu và phổ biến rộng khắp trên thế giới. Có thể khẳng định rằng PPDH bằng SĐTD là một trong những PPDH hiện đại. Nó giúp học sinh dễ ghi nhớ phát triển nhận thức khả năng tư duy óc tưởng tưởng và khả năng sáng tạo Trong thời gian qua tôi đã nghiên cứu và áp dụng dạy học bằng SĐTD cho các tác phẩm thơ hiện đại Ngữ văn 9 HKI năm học 2013 2014 và đã mang lại hiệu quả đáng kể. Vì vậy tôi mạnh dạn hơn khi chọn đề tài Một vài kinh nghiệm dạy tác phẩm thơ hiện đại bằng sơ đồ tư duy để cùng trao đổi chia sẻ kinh nghiệm với đồng nghiệp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nước nhà. 2. Thực trạng của vấn đề Năm học 2013 2014 là năm học mà
