Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết trình bày các nguyên tắc xây dựng thí nghiệm hóa học mô phỏng và các bước thiết kế thí nghiệm hóa học mô phỏng bằng phần mềm Crocodile Chemistry. | Thiết kế một số thí nghiệm mô phỏng trong chương trình hóa học lớp 12 bằng phần mềm Crocodile Chemistry KHOA HỌC CÔNG NGHỆ - ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG THIẾT KẾ MỘT SỐ THÍ NGHIỆM MÔ PHỎNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 12 BẰNG PHẦN MỀM CROCODILE CHEMISTRY Nguyễn Mạnh Hùng, Nguyễn Thị Thu Hương Trường Đại học Hùng Vương TÓM TẮT Thí nghiệm hóa học mô phỏng là một hướng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học hóa học. Các thí nghiệm hóa học mô phỏng giúp nhanh chóng mô tả được các quá trình phức tạp mà ta không nhìn thấy được hoặc nó diễn ra trong thời gian rất lâu.Việc sử dụng thí nghiệm mô phỏng trong dạy học nhằm giúp người học nhận thức được các hiện tượng hóa học một cách rõ ràng hơn, đồng thời khắc sâu được nội dung kiến thức. Bài báo trình bày các nguyên tắc xây dựng thí nghiệm hóa học mô phỏng và các bước thiết kế thí nghiệm hóa học mô phỏng bằng phần mềm Crocodile Chemistry. Từ khóa: Thí nghiệm hóa học mô phỏng, Crocodile Chemistry. 1. MỞ ĐẦU Ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) vào dạy học đã và đang là một nhu cầu cấp thiết đặt ra nhằm ngày càng nâng cao hiệu quả bài lên lớp, đồng thời khắc phục được những hạn chế mà những phương tiện thông thường thực hiện không hiệu quả bằng. Hóa học, với đặc thù là môn khoa học nghiên cứu các chất và những biến hóa của chúng trong thế giới vi mô mà mắt thường không thể thấy được vì vậy trong dạy học hóa học, nhiệm vụ đặt ra cho người giáo viên là phải làm sao cụ thể hóa những nội dung trừu tượng, tạo điều kiện để người học tiếp thu kiến thức một cách dễ dàng, nhanh chóng và chính xác. Vì vậy ứng dụng CNTT để thiết kế những thí nghiệm hóa học mô phỏng là rất cần thiết để có thể giúp cho người học hiểu được một cách sâu sắc hơn thực nghiệm hóa học. Với sự hỗ trợ của máy vi tính và các phần mềm dạy học, giáo viên có thể tổ chức tốt quá trình dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Đặc biệt với dạy học Hóa học việc ứng dụng CNTT có .
