Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết nghiên cứu cơ sở lí luận của việc đánh giá năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học nói chung, đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của sinh viên trong dạy học phần Triết học, môn Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin nói riêng. Đồng thời đề xuất được những biện pháp nâng cao hiệu quả việc đánh giá năng lực giải quyết vấn đề. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 6/2018, tr 257-263; 274 CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC PHẦN TRIẾT HỌC MÔN NHỮNG NGUYÊN LÍ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN HIỆN NAY Nguyễn Thị Hồng Hải - Nguyễn Thị Bích Liên Trường Cao đẳng Sư phạm Thái Nguyên Ngày nhận bài: 10/06/2018; ngày sửa chữa: 12/06/2018; ngày duyệt đăng: 18/06/2018. Abstract: Assessment plays a particularly important role in the teaching process, is the basis for regulating the performance of teachers and students in order to achieve the teaching goals. In this article, author mentions importance of module Principles of Marxism-Leninism - an important part of subjects of political theory. This is the compulsory content in the curriculum of universities and colleges. Specifically, the article focuses on studying theoretical basis of assessing ability of solving problems of students in teaching this module at universities and colleges. Also, the article proposes some measures to improve the effectiveness of the assessment of this competence of students. Keywords: Problem solving, competence, basic principles, philosophy, theoretical basis. 1. Mở đầu Đánh giá có vai trò đặc biệt quan trọng trong quá trình dạy học, là cơ sở để điều chỉnh hoạt động của giảng viên (GV) và sinh viên (SV) nhằm đạt được mục tiêu dạy học; là khâu “đột phá” để thực hiện thắng lợi công cuộc đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT ở nước ta hiện nay. Môn Những nguyên lí cơ bản (NNLCB) của chủ nghĩa Mác Lênin là nội dung quan trọng trong hệ thống các môn Lí luận chính trị, thuộc phần kiến thức giáo dục đại cương bắt buộc trong chương trình đào tạo ở các trường đại học, cao đẳng. Trong quá trình học tập bộ môn, năng lực (NL) “cốt lõi”, “đặc thù” SV cần đạt được chính là NL giải quyết vấn đề (GQVĐ). Ở đó, SV không chỉ có NL nhận thức được các vấn đề lí luận mà còn phải có NL vận dụng những kiến thức này vào giải quyết các vấn đề trong thực tiễn với một tinh thần, thái độ tích cực.
