Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Bài dự thi: Dạy học tích hợp liên môn phần văn bản nhật dụng - Môn Ngữ văn 7 bài Ca Huế trên sông Hương

Về mặt phương pháp dạy học thì không có phân biệt giữa dạy học một chủ đề đơn môn hay dạy học một chủ đề liên môn, tích hợp. Điều quan trọng là dạy học nhằm phát triển năng lực học sinh đòi hỏi phải tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực và sáng tạo cho học sinh, mà các hoạt động ấy phải được tổ chức ở trong lớp, ngoài lớp, trong trường, ngoài trường, ở nhà và cộng đồng, đặc biệt quan tâm đến hoạt động thực hành và ứng dụng kiến thức vào giải quyết những vấn đề thực tiễn. | Qua phỏng vấn nhanh và qua kiểm tra khảo sát, chúng tôi nhận thấy học sinh đã có chuyển biến trong nhận thức, hiểu được bản chất của dạy học tích hợp vận dụng kiến thức liên môn vào học tập một bộ môn: Dạy học tích hợp liên môn là dạy cho học sinh biết tổng hợp kiến thức, kĩ năng ở nhiều môn học để giải quyết các nhiệm vụ học tập. Hình thành các năng lực giải quyết tình huống trong thực tiễn, biết vận dụng kiến thức các môn học vào thực tế học tập bộ môn. Thông qua bài học, các em đã hình thành kiến thức liên môn: Văn - Địa, Văn - Toán, Văn - Giáo dục công dân hay Văn - Mĩ Thuật - Âm nhạc, . hay kiến thức trong nội môn Văn - Tiếng Việt - Tập làm văn. Từ đó hình thành ở các em các phẩm chất năng lực: Tôn trọng, chấp hành kỉ luật, pháp luật; có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng và đất nước. Số lượng học sinh đạt điểm cao ngày càng tăng, được minh chứng qua các bài khảo sát và kiểm tra. Góp phần làm sáng rõ hơn về bản chất của dạy học tích hợp liên môn là vận dụng kiến thức của các môn học có liên quan vào để làm sáng rõ một đơn vị kiến thức của bài.