Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Toán học ở tiểu học bước đầu hình thành khả năng trừu tượng hóa, khái quát hóa, kích thích trí tưởng tượng của học sinh. Môn toán là chìa khóa mở cửa cho tất cả các ngành khoa học khác , nó là công cụ cần thiết cho người lao động thời hiện đại, nó góp phần giáo dục con người phát triển toàn diện hơn . | Sáng kiến kinh nghiệm Dạy toán lớp 4 I Bối cảnh Để nâng cao chất lượng giáo dục ngành giáo dục không ngừng đổi mới đổi mới quản lí đổi mới phương pháp giảm tải .v v. Từ đó chất lượng giáo dục ngày càng cao . Tuy nhiên vẫn chưa được như ý muốn hiện nay vẫn còn một số vùng còn học sinh yếu khá cao .Trong đó HS yếu toán chiếm khá cao đặc biệt là khối 4 . Trướng A Tân Phú Năm 2008-2009 Năm 2009-2010 11 43 6 12 II Lí do chọn đề tài . Toán học ở tiểu học bước đầu hình thành khả năng trừu tượng hóa khái quát hóa kích thích trí tưởng tượng của hs . Môn toán là chìa khóa mở cửa cho tất cả các ngành khoa học khác nó là công cụ cần thiết cho người lao động thời hiện đại nó góp phần giáo dục con người phát triển toàn diện hơn . Môn toán có vai trò rất quan trọng . Toán học góp phần hình thành phát triển nhân cách của học sinh .Cung cấp tri thức ban đầu về số học các số tự nhiên các phân số các đại lượng cơ bản một số yếu tố hình học đơn giản ứng dụng vào đời sống hằng ngày . Nếu học sinh yếu toán cũng là đồng nghĩa với việc các em phát triển chưa trọn vẹn nó ảnh hưởng đến tương lai của chính bản thân các em và cả xã hội . Ngay từ cấp tiểu học chúng ta cần tạo nền tảng vững chắc cho các em bằng cách là không để cho học sinh yếu toán đây là vấn đề mà mỗi Gv chúng ta cần phải quan tâm . Chương trình toán khối 4 khá phức tạp có rất nhiều vấn đề giáo viên cần phải nắm vững giúp học sinh vượt qua những vướng mắc khó khăn . III Phạm vi nghiên cứu Chương trình toán khối 4 . Số tự nhiên các phép tính với số tự nhiên cộng trừ nhân chia. Các đại lượng Bảng đơn vị đo khối lượng đo diện tích đo độ dài . các dạng toán có lời văn Tìm trung bình cộng tìm hai số khi biết tổng hiệu tìm hai số khi biết tổng tỉ của hai số đó tìm hai số khi biết hiệu tỉ của hai số đó . Phân số các phép tính với phân số . Bài nghiên cứu hoàn toàn dựa trên kinh nghiệm của các tiết dạy trên lớp .Qua các năm dạy khối 4. I. THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ Nếu ví chương trình toán tiểu học như một bực thang thì chương trính toán khối
