Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Trong phạm vi của bài viết này, tác giả trình bày nghiên cứu về khối lượng công việc và bố trí, sử dụng giáo viên tiểu học, đề xuất khung chính sách, tạo môi trường pháp lí cho việc tổ chức dạy học cả ngày tại các trường tiểu học trên phạm vi cả nước. | Tạp chí Khoa học ĐHQGHN Nghiên cứu Giáo dục Tập 30 Số 3 2014 31-40 Kết quả khảo sát bước đầu về bố trí sử dụng giáo viên của các trường tiểu học khi chuyển sang dạy học cả ngày Trần Đình Thuận Chương trình Đảm bảo Chất lượng Giáo dục trường học Bộ Giáo dục và Đào tạo Số 26B Vân Hồ 2 Lê Đại Hành Hai Bà Trưng Hà Nội Việt Nam Nhận ngày 22 tháng 4 năm 2014 Chinh sửa ngày 29 tháng 5 năm 2014 chấp nhận đăng ngày 29 tháng 9 năm 2014 Tóm tắt Đây là Báo cáo giai đoạn một trong lộ trình ba giai đoạn nghiên cứu xây dựng khung chính sách cho dạy học cả ngày thuộc Chương trình Đảm bảo chất lượng Giáo dục trường học Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nghiên cứu này là hết sức cần kíp để triển khai thực hiện cơ chế quản lí mới theo quy định pháp luật về vị trí việc làm trong đơn vị sự nghiệp công lập thay thế cho cơ chế quản lí cũ quản lí bằng biên chế và tuyển dụng sử dụng và quản lí viên chức theo Luật Viên chức đây cũng là thực hiện quy trình của khoa học quản lí khi nghiên cứu xây dựng khung chính sách cho giáo dục và đào tạo nước nhà. Từ khóa Dạy học 2 buổi ngày dạy học cả ngày vị trí việc làm chức danh nghề nghiệp chế độ làm việc. 1. Mở đầu Việc tổ chức dạy học 2 buổi ngày và tổ chức dạy học cả ngày đã được các nước trên thế giới và khu vực thực hiện từ lâu. Ở Việt Nam nhu cầu học sinh tiểu học HSTH học 2 buổi ngày và học cả ngày của phụ huynh hiện nay đã trở thành cấp thiết và phổ biến không những ở nơi có điều kiện phát triển mà ngay cả ở vùng khó khăn miền núi nơi có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn và đã trở thành nhu cầu của xã hội. Theo số liệu của Bộ Giáo dục và Đào tạo Bộ GD ĐT đến cuối năm 2009 cả nước đã có khoảng 2 2 triệu 32 9 HSTH được học cả ngày trong cả tuần và 23 44 học từ 6 buổi đến 9 buổi tuần. ĐT 84-913015412 Email tdthuan@moet.edu.vn Định hướng chiến lược của giáo dục tiểu học nước ta từ nay đến 2020 sẽ tổ chức cho 90 các trường tiểu học dạy học 2 buổi và dạy học cả ngày trên phạm vi toàn quốc. Chương trình Đảm bảo chất lượng giáo dục trường học SEQAP
