Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Trẻ khó khăn trong học tập - một vấn đề cần nghiên cứu, giải quyết Bài nghiên cứu đề cập đến những đặc trưng của trẻ khó khăn trong học tập. Tuy nhiên các công trình nghiên cứu hiện nay chủ yếu của nước ngoài. Đối với nước ta, cần thiết phải có những công trình nghiên cứu và đề xuất hướng giải quyết trên cơ sở tính khoa học và hiệu quả vấn đề khó khăn trong học tập của trẻ em. . | TRẺ KHÓ KHÀN TRONG HỌC TẬP -MỘT VẤN ĐỀ CẤP BÁCH CẦN ĐƯỢC NGHIÊN cứu GIẢI QUYẾT Mạc Văn Trang í iện c iiéìỉ lược và Chương ninh giáo dục. ơ bất cứ nền giáo dục GĐ nào cũng có hiện tượng học sinh HS gặp phải khó khăn trong học tập so với các bạn cùng lớp. Những HS này nếu không dược phát hiện chẩn trị giúp đỡ kịp thời và có hiệu quâ sẽ dẫn đến chổ học kem dần rói không theo kịp trình dộ chung của lớp và dỗ lưu ban bó học . Ó nưóc la vấn đề HS khó khăn trong học lập bước đầu đã được nghiên cứu. nhưng chưa được áp dụng vào thực lien giáo dục dế giải quyết hiện tượng này một cách khoa học thực chất. Vấn đề HS kém thường quen dược xử lý bằng cách phụ đạo1 dạy thêm 1 một cách chung chung ít phân hóa cá the hóa hoặc là lệ hơn cứ de những HS này lên lớp cho xong The là trò dược thầy thương cho qua và thầy cũng được các nhà quán lý coi như đạt chỉ liêu . Từ năm học 2006 - 2007 ngành GĐ dã dám nhìn tháng vủo sự thật nói rò sự thậf gọi dó là hành thành lích cần kiên quyết khắc phục. Từ đó đã phát hiện ra hàng Irièu HS ngồi nhảm lớp lt. Cụm lừ HS ngói nhầm lớp là cách nói dân gian có phần khôi hài. thực chất là de chí những HS về hình thức dang ngổi học ờ lớp trên nhưng thực chất lại chưa dạt được những kicn thức kỹ năng sơ dăng ờ lóp dưới theo mục tieu yêu cầu cua chương trình quy dịnh. Hiện tượng này thường diên ra ờ HS lieu học nhái là ớ lớp 1- 2 nhưng vì không phát hiẹn chữa trị kịp thời nên de kéo dài len các lóp trên thậm chí khi HS chuyên lên bậc trung học cơ sờ mà chưa dạt dược trình độ lớp 2 Về mặt khoa học viẹc phân loại và xác dịnh những HS khó khán trong học tập là vấn dề không đơn giản. Hiện nay trong khoa học giáo dục thường phân HS thành 2 nhóm lơn Giấơ dục tre binh thường và giáo dục đặc biệt special education . Giáo dục dặc biệt có nhìẹm vụ chăm sóc giáo dục bộ phạn tre em có kỉutyếí tát phát inch không hình thường khiêm thính khiêm thị. ihĩcư nâng trí tuệ . bằng những cách thúc phương pháp đặc ihù phù hợp với 24 TẠP CHÍ TÀM LÝ HỌC Số 6 99 6 - 2007 lừng loại .
