Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Lecturemaker là phần mềm soạn thảo bài giảng đa phương tiện. Bất kì ai cũng có khả năng tạo bài giảng đa phương tiện nhưng vấn đề đặt ra làm sao để thiết kế bài giảng đa phương tiện hợp lí và hiệu quả. Trong bài báo này trình bày về nguyên tắc lựa chọn bài, nguyên tắc thiết kế, các bước thiết kế bài giảng đa phương tiện bằng phần mềm Lecturemaker và giáo án minh họa. | Tư liệu tham khảo Số 34 năm 2012 SỬ DỤNG PHẦN MỀM LECTUREMAKER TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LÊ THỊ MỘNG NGHI TÓM TẮT Lecturemaker là phần mềm soạn thảo bài giảng đa phương tiện. Bất kì ai cũng có khả năng tạo bài giảng đa phương tiện nhưng vấn đề đặt ra làm sao để thiết kế bài giảng đa phương tiện hợp lí và hiệu quả. Trong bài báo này chúng tôi trình bày về nguyên tắc lựa chọn bài nguyên tắc thiết kế các bước thiết kế bài giảng đa phương tiện bằng phần mềm Lecturemaker và giáo án minh họa. Từ khóa Lecturemaker phenol bài giảng đa phương tiện. abstrAct Using Lecturemaker in teaching chemistry at secondary high schools Lecturemaker is a software to prepare multimedia lesson plans. Everyone can create multimedia lectures but the problem is how to design multimedia lectures reasonably and effectively. In this article the author presents the principles of lecture selection of design the steps of designing multimedia lectures by using Lecturemaker software and a lesson plan illustrated. Keywords Lecturemaker phenol multimedia lectures. 1. Đặt vấn đề Đối mới phương pháp dạy học là một yêu cầu bức thiết của nền giáo dục nước ta hiện nay. Phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của người học. Cùng với việc sử dụng phương pháp dạy học truyền thống các phương pháp dạy học tích cực giúp mang lại chất lượng và hiệu quả cao trong giáo dục. Một trong những phương tiện hữu hiệu hỗ trợ các phương pháp dạy học tích cực là công nghệ thông tin. So với phương tiện dạy học truyền thống thì việc sử dụng bài giảng điện tử là một bước đột phá lớn. Bài giảng điện tử đã hỗ trợ cho giáo viên trong quá trình dạy học đem đến cho học sinh nhiều thông .____ . . . - ____________________ HVCH Trường Đại học Sư phạm TPHCM tin hơn hấp dẫn hơn qua các kênh thông tin đa dạng và phong phú nội dung bài học âm thanh hình ảnh tĩnh động các đoạn video sống động. Đặc biệt các mô hình mô phỏng thí nghiệm ảo thí nghiệm mô phỏng có thế giúp biến đối quá trình học
