Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Sáng kiến kinh nghiệm về một vài kinh nghiệm xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, các giáo viên và học sinh có thể xây dựng mối quan hệ thân thiện, phát huy vai trò tích cực của học sinh thể hiện tinh thần hứng thú, tự giác, tự tin chủ động, sáng tạo trong quá trình học tập và rèn luyện. | Ệ MỘT VÀI KINH NGHIỆM Ệ Ệ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC Ệ THÂN thiện học sinh tícH cựC ĐẶT VẤN ĐỀ Trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ đã được UBND Tỉnh Thái Nguyên công nhận trường tiểu học đạt chuẩn Quốc Gia mức độ 2. Song trường đạt chuẩn quốc gia là nhà trường đạt các tiêu chuẩn về tổ chức quản lí về đội ngũ giáo viên về cơ sở vật chất - thiết bị trường học về xã hội hóa giáo dục về chất lượng và hiệu quả giáo dục phù hợp với một giai đoạn nhất định. Để xây dựng nhà trường thực sự là điểm đến của các thế hệ học trò và niềm tin gửi gắm chăm sóc dạy giỗ con em của các bậc cha mẹ học sinh là một Hiệu trưởng của nhà trường tôi luôn trăn trở cố gắng đổi mới phương pháp quản lý và đặc biệt quan tâm đến việc xây dựng môi trường thân thiện mong muốn mỗi ngày trẻ đến trường phải thực sự là một ngày vui các mối quan hệ trong nhà trường phải thật sự thân thiện mọi thành viên đều bình đẳng đoàn kết chan hoà. Đúng thời gian ấy cùng với các cuộc vận động Hai không Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo học tập và làm theo tấm gương đạo dức Hồ Chí Minh Bộ GD ĐT còn phát động phong tràp thi đua Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực trong giai đoạn 2008 - 2013 nhằm tăng cường và nâng cao hiệu quả của công tác giáo dục toàn diện cho học sinh thế là ý tưởng niềm đam mê trong tôi lại bùng cháy tôi đã tìm tòi học hỏi qua sách báo qua tài liệu qua kinh nghiệm trường bạn qua mạng. để triển khai có hiệu quả phong trào thi đua này trong nhà trường. Từ ý nghĩa thiết thực của việc Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực Như vậy với vai trò của người hiệu trưởng tôi rất tâm đắc với phong trào thi đua này và luôn cố gắng Quyết tâm xây dựng môi trường sư phạm thân thiện trong mối quan hệ giữa quản lý với giáo viên giữa giáo viên với học sinh giữa học sinh với học sinh giữa giáo viên với quản lý với nhân viên với cha mẹ học sinh giữa nhà trường với gia đình học sinh cộng đồng và các hành vi thân thiện với môi trường với thiên nhiên của thầy và trò. Phát huy vai trò .
