Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Hình học là môn học tương đối khó trong chương trình môn Toán vì nó đòi hỏi người học khả năng tư duy trừu tượng, những em có học lực khá và giỏi sẽ rất thích học môn này, ngược lại những em có khả năng tư duy chậm hơn thì rất ngại học dẫn đến tình trạng học sinh yếu kém môn toán chiếm tỉ lệ khá cao. Mời các thầy cô tham khảo sáng kiến kinh nghiệm giúp học sinh yếu học tốt hơn về kiến thức hình tam giác, hình thang ở lớp 5 để giúp nâng cao chất lượng học sinh, tránh học sinh ngồi nhầm lớp. | Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2012 - 2013 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ÂN THI ĐƠN VỊ Trường Tiểu học Hồng Quang SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH YẾU HỌC TỐT HƠN VỀ KIẾN THỨC HÌNH TAM GIÁC HÌNH THANG Ở LỚP 5 Họ và tên người thực hiện Nguyễn Thị Hồng Nguyệt Chức vụ Tô phó tô 4 5 Sinh hoạt tô chuyên môn Tổ 4 5 Hồng Quang ngày 1 tháng 3 2013 Nguyễn Thị Hồng Nguyệt Trường Tiểu học Hồng Quang 1 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2012 - 2013 X. x SẢNG KIÊN KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH YẾU HỌC TỐT HƠN VỀ KIẾN THỨC HÌNH TAM GIÁC HÌNH THANG Ở LỚP 5 PHẦN I. MỞ ĐẦU . LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Toán 5 đã được chỉnh lý và bo sung thêm nhiều mảng kiến thức mới quan trọng làm phong phú thêm nội dung môn toán. Đồng thời nâng cao mở rộng sự hiểu biết và tạo điều kiện cho học sinh trong việc tiếp thu kiến thức mới cũng như vận lụng vào giải các bài toán. Hình học là nội dung cơ bản chủ yếu của chương trình môn Toán ở Tiểu học nó được rải đều ở tất cả các khối lớp và được nâng cao dần về từng mức độ. Từ nhận diện hình ở lớp 1 2 sang đến tính chu vi diện tích ở các lớp 3 4 5. Nói chung hình học là môn học tương đối khó trong chương trình môn Toán vì nó đòi hỏi người học khả năng tư duy trừu tượng những em có học lực khá và gioi sẽ rất thích học môn này ngược lại những em có khả năng tư duy chậm hơn th rất ngại học dẫn đến tình trạng học sinh yếu kém môn toán chiếm tỉ lệ khá cao so vớ các môn học khác. Đứng trước thực trạng đó nhiệm vụ đặt ra cho ngành giáo dục và cho mỗi giáo viên đứng lớp là làm thế nào để nâng cao chất lượng học sinh tránh để học sinh ngồi nhầm lớp nhất là trong giai đoạn hiện nay cả ngành giáo dục đang ra sức thực hiện Hai không với bốn nội dung của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Việc tìm hiểu về mức đội kiến thức hình học ở Tiểu học và biết được người ta đưa vào những lội dung nhằm mục đích gì từ đó mà để ra phương pháp dạy học cho phù hợp vớ từng đối tượng học sinh thì hiệu quả giảng dạy sẽ cao hơn. Trong chương trình Toán 5 việc dạy nội dung hình học cho học sinh không .
