Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết "Giải pháp nâng cao năng lực sản sinh ngôn ngữ dựa trên học phần ngữ pháp thực hành từ thực tiễn khoa tiếng Anh - viện Đại học mở Hà Nội Developing Learners Productive Skills" đi sâu tìm hiểu tìm hiểu thực trạng dạy và học môn Ngữ pháp tiếng Anh ở một đơn vị cụ thể: Khoa tiếng Anh - Viện Đại học Mở Hà Nội, từ đó đề xuất một số giải pháp giúp nâng cao hiệu quả môn học Ngữ pháp nói riêng, và tăng cường năng lực sản sinh ngôn ngữ dựa trên môn học nói chung cho sinh viên chuyên ngữ các trường đại học, cao đẳng. | Ngôn ngữ học và việt ngữ họC GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG Lực SẢN SINH NGÔN ngữ DựA TRÊN HỌC phần ngữ pháp THựC HÀNH TỪ THựC tiễn KHOA TIẾNG ANH -VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI DEVELOPING LEARNERS PRODUCTIVE SKILLS BASED ON ENGLISH GRAMMAR A CASE STUDY AT ENGLISH FACULTY OF HANOI OPEN UNIVERSITY LÊ VĂN THANH TS Viện Đại học Mở Hà Nội 12 NGÔN NGỮ ĐỜI SỐNG Số 6 236 -2015 Abstract It is a sad paradox that university English majors still have poor language performance despite their excessive systematic exposure to English grammar. Many of the learners sentences are grammatically inaccurate impairing their communication competence to a considerable extent. For this reason the paper is aimed to investigate how English grammar is taught to English majors of Hanoi Open University and based on this recommend some solutions to enhancing the learners productive skills through the Grammar course. Key words English majors language performance grammar communication competence productive skills Grammar course. 1. Đặt vấn đề Trong chuơng trình đào tạo cử nhân tiếng Anh ở các truờng đại học có khoa chuyên ngữ sinh viên đuợc học ngữ pháp một cách có hệ thống chuyên sâu và thuờng có sự uu ái về thời luợng học trên lớp. Tuy nhiên điều nghịch lí ở đây là năng lực sản sinh ngôn ngữ đặc biệt kĩ năng nói và viết của sinh viên không vì thế mà đuợc tốt lên. Rất nhiều câu nói câu viết của nguời học bị đánh giá là chua chuẩn về ngữ pháp ảnh huởng rất nhiều đến năng lực giao tiếp của nguời học đồng thời cũng là một trong những nguyên nhân chính dẫn đến việc các em chua đạt đuợc chuẩn đầu ra về ngoại ngữ theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo chuẩn năng lực bậc 5 6 Kế hoạch 808 KH-BGDĐT . Xuất phát từ thực tế đó trong phạm vi bài viết này chúng tôi tìm hiểu thực trạng dạy và học môn Ngữ pháp tiếng Anh ở một đơn vị cụ thể Khoa tiếng Anh - Viện Đại học Mở Hà Nội từ đó đề xuất một số giải pháp giúp nâng cao hiệu quả môn học Ngữ pháp nói riêng và tăng cuờng năng lực sản sinh ngôn ngữ dựa trên môn học nói .
