Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
"Nghiên cứu: Thực trạng Tư vấn học đường ở các trường THPT trên địa bàn TP. HCM Điển cứu tại hai trường THPT Thủ Đức và trường THPT Mạc Đĩnh Chi" nhằm khảo sát và tìm hiểu thực trạng chung về công tác Tư vấn học đường tại các trường THPT trên địa bàn TP. Hồ Chí Minh, đồng thời đưa ra một số kiến nghị và giải pháp cho vấn đề này. | PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trong những năm qua nền kinh tế của Việt Nam đã có bước đột phá lớn. GDP hàng năm liên tục tăng nhanh tạo ra sự chuyến biến nhanh chóng về tất cả mọi mặt trong đời sống của con người Việt Nam. Bên cạnh những mặt tích cực mà nền kinh tế mới đem lại thì chúng ta cũng phải nhìn nhận thêm một số mặt hạn chế còn tồn tại và có xu hướng ngày càng gia tăng. Đó là sự tác động của kinh tế đến đời sống tình cảm tâm lý của con người đặc biệt là giới trẻ mà trong đó điển hình là trẻ thanh niên - học sinh trung học phổ thông HS THPT . Chúng ta đều biết rằng các em HS THPT là lứa tuổi có chuyến tiếp từ trẻ con sang người lớn cho nên các em có sự thay đổi rất lớn về sinh lý nhận thức và cảm xúc. Trong cuộc sống từ sinh hoạt gia đình đến việc học ở trường và hoạt động ngoài xã hội các em luôn phải đối mặt với nhiều vấn đề khúc mắc tình huống bất ngờ như áp lực học tập bố mẹ la rầy hay bị thầy cô bạn bè xa lánh lúng túng về tâm sinh lý tình yêu tuổi học trò các em đứng trước ngã ba đường chọn lối rẽ vào đời. .mà không biết cách nhìn nhận và giải quyết như thế nào cho hợp lý. Nhưng hầu hết ở các trường phổ thông đều chưa quan tâm hoặc có chăng cũng chỉ là những con số ít ỏi chưa đáp ứng đủ nhu cầu của đông đảo HS THPT trên địa bàn TP.HCM. Do đó các nhà tâm lý học đều cho đây là một trong những giai đoạn khủng hoảng và khó khăn trong cuộc đời của mỗi người. Với các bậc phụ huynh cũng cảm thấy bế tắc trong việc giáo dục con cái ở độ tuổi này. Theo cô Phan Thanh Minh làm việc tại Sở Thương Binh xã hội và Lao động TP. HCM cho biết thì Hiện tại thành phố có 9 trường THPT đã có phòng tư vấn học đường tuy mô hình tư vấn học đường mới được áp dụng ở một số trường với thời gian hoạt động chưa lâu nhưng tính hiệu quả của nó thì được biểu hiện khá rõ rệt. Điển hình như Trường Mari Cuire trong vài năm trở lại đây cũng thực hiện dự án tư vấn học đường. Theo một nhân viên tư vấn số HS đến với văn phòng khá tương đối. Có ngày gần 20 em.1 Như vậy chúng ta có thể thấy
