Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
HS tự đánh giá được sự tiến bộ của bản thân ở bài viết số 3 vẽ văn biểu cảm, tự sửa được lỗi. - Củng cố kiến thức về văn biểu cảm, kỹ năng liên kết VB. B Chuẩn bị. - Thầy soạn bài và có một số tình huống có vấn đề. - Trò soạn bài và trả lời theo yêu cầu SGK C.Các hoạt động dạy và học: 1. Ổn định 2. Kiểm tra Khi sử dụng từ phải theo những chuẩn mực nào? | Tiết 66 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3 VĂN BIỂU CẢM A.Mục tiêu cần đạt - HS tự đánh giá được sự tiến bộ của bản thân ở bài viết số 3 vẽ văn biểu cảm tự sửa được lỗi. - Củng cố kiến thức về văn biểu cảm kỹ năng liên kết VB. B Chuẩn bị. - Thầy soạn bài và có một số tình huống có vấn đề. - Trò soạn bài và trả lời theo yêu cầu SGK C.Các hoạt đông dạy và hoc 1. Ồn định 2. Kiểm tra Khi sử dụng từ phải theo những chuẩn mực nào 3. Bài mới Hoạt đông 1 H- Nhắc lại yêu cầu của đề Tình cảm với người thân. H Bài văn thường có bố cục mấy phần 3 phần H Nêu các phương thức biểu đạt của bài văn biểu cảm - Biểu cảm có kết hợp yếu tố tự sự và miêu tả. Hoạt đông 2 Nhận xét về bài làm cảm xúc với người thân. 1. Ưu điểm - Các bài viết đều biểu hiện cảm xúc với người thân. - Bố cục khá rõ ràng mạch lạc. - Biết sử dụng yếu tố tự sự miêu tả để biểu đạt cảm xúc. - Một số bài diễn đạt khá sinh động gợi cảm. Tình cảm cảm xúc chân thành. 2. Nhược điểm - Biểu hiện cảm xúc chưa sâu sắc. - Chưa biết lựa chọn những điểm những chi tiết thật tiêu biểu để bộc lộ tình cảm của mình. - Kỹ năng dùng từ đặt câu còn yếu. - Diễn đạt còn lủng củng câu dài. Hoạt đông 3 - Trả bài học sinh. - Chữa .
