Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
I. MỤC TIÊU : Học sinh biết vai trò của biến trong lập trình; Học sinh biết khái niệm biến. II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : SGK, SGV, tài liệu.Đồ dùng dạy học như máy tính, projector,. - Chuẩn bị phòng thực hành đủ số máy tính hoạt động tốt. 2. Học sinh :Đọc trước bài SGK. Đồ dùng học tập, bảng phụ. III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : 1. Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số : Ổn định trật tự : 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra trong quá trình. | BÀI 4 SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH I. MỤC TIÊU Học sinh biết vai trò của biến trong lập trình Học sinh biết khái niệm biến. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên SGK SGV tài liệu.Đồ dùng dạy học như máy tính projector . - Chuẩn bị phòng thực hành đủ số máy tính hoạt động tốt. 2. Học sinh Đọc trước bài SGK. Đồ dùng học tập bảng phụ. III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY 1. Ôn định tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số ôn định trật tự 2. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra trong quá trình thực hành. 3. Dạy bài mới HĐ của Thầy HĐ của trò Ghi bảng HĐ 1 Học sinh biết vai trò của biến trong lập trình. G Yêu cầu H đọc thông tin SGK G Biến là gì Biến có vai trò gì trong chương trình G Yêu cầu H viết lệnh in kết quả phép cộng 15 5 lên màn hình G Muốn in lên màn hình kết quả của một phép tính khác thì làm thế nào G Đưa hình ảnh lên màn hình và phân tích H Đọc SGK để hiểu thế nào là biến. H Viết bảng phụ H Viết lại câu lệnh của phép tính đó H Quan sát lắng nghe để hiểu thế nào là biến và vai trò của biến. 1. Biến là công cụ trong lập trình. - Biến được dùng để lưu trữ dữ liệu và dữ liệu này có thể thay đổi trong khi thực hiện chương trình. - Dữ liệu do biến lưu trữ được gọi là giá trị của biến. gợi mở. G Đưa ra cách làm và phân tích. H Đọc thầm ví dụ 2. writeln X Y H Nghiên cứu SGK trả lời. Ví dụ 2 Tính và in giá trị của các biểu thức 100 50 và 3 100 50 - ra màn hình. 5 G Trình bày cách tính hai biểu thức bên Cách làm X 100 .
