Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Báo cáo y học: "Depressive symptoms from kindergarten to early school age: longitudinal associations with social skills deficits and peer victimization"

Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ

Tuyển tập các báo cáo nghiên cứu về y học được đăng trên tạp chí y học Critical Care giúp cho các bạn có thêm kiến thức về ngành y học đề tài: Depressive symptoms from kindergarten to early school age: longitudinal associations with social skills deficits and peer victimization. | Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health BioMed Central Research Depressive symptoms from kindergarten to early school age longitudinal associations with social skills deficits and peer victimization Sonja Perren 1 and Franẹoise D Alsaker2 Address 1Jacobs Center for Productive Youth Development University of Zurich Culmannstrasse 1 8001 Zurich Switzerland and 2Department of Psychology University of Berne Muesmattstrasse 45 3000 Bern 9 Switzerland Email Sonja Perren - perren@jacobscenter.uzh.ch Eranẹoise D Alsaker - alsaker@psy.unibe.ch Corresponding author Open Access Published 21 September 2009 Received 23 June 2009 Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health 2009 3 28 doi l0.ll86 l753-2000-3-28 Accepted 21 September 2009 This article is available from http www.capmh.cOm content 3 1 28 2009 Perren and Alsaker licensee BioMed Central Ltd. This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License http creativecommons.org licenses by 2.0 which permits unrestricted use distribution and reproduction in any medium provided the original work is properly cited. Abstract_ Background Depressive symptoms in children are associated with social skills deficits and problems with peers. We propose a model which suggests different mechanisms for the impact of deficits in self-oriented social skills assertiveness and social participation and other-oriented social skills pro-social cooperative and non-aggressive behaviors on children s depressive symptoms. We hypothesized that deficits in self-oriented social skills have a direct impact on children s depressive symptoms because these children have non-rewarding interactions with peers whereas the impact of deficits in other-oriented social skills on depressive symptoms is mediated through negative reactions from peers such as peer victimization. Method 378 kindergarten children 163 girls .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.