Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Dạy học Tin học là dạy hoạt động Tin học đối với học sinh, có thể nói rằng: Tư duy thuật giải và lập trình là hình thức chủ yếu và quan trọng nhất trong hoạt động Tin học. Tư duy thuật giải và lập trình là phương pháp hữu hiệu nhất giúp học sinh nắm vững và khắc sâu kiến thức Tin học, phát triển tư duy, hình thành kỹ năng, kỷ xảo. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG KHOA TIN HỌC PHÁT TRIỂN TƯ DUY GIẢI THUẬT ĐỂ BỒI DƯỠNG HỌC SINH YẾU TRONG CHƯƠNG TRÌNH DẠY TIN HỌC LỚP 11. Đề tài: Giáo viên hướng dẫn : Th.s Lê Viết Chung Sinh viên thực hiện : Lại Thị Bảo Uyên Lớp : 06 SPT Khóa luận tốt nghiệp NỘI DUNG Phần II Phần III Phần I Mở đầu Giới thiệu đề tài Nội dung đề tài Kết luận Khóa luận tốt nghiệp Phần I: Mở đầu - Giới thiệu đề tài Lý do chọn đề tài Dạy học Tin học là dạy hoạt động Tin học đối với học sinh, có thể nói rằng: Tư duy thuật giải và lập trình là hình thức chủ yếu và quan trọng nhất trong hoạt động Tin học. Tư duy thuật giải và lập trình là phương pháp hữu hiệu nhất giúp học sinh nắm vững và khắc sâu kiến thức Tin học, phát triển tư duy, hình thành kỹ năng, kỷ xảo. Khóa luận tốt nghiệp Phần I: Mở đầu - Giới thiệu đề tài Lý do chọn đề tài Tư duy giải thuật và lập trình còn là điều kiện tốt giúp . | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG KHOA TIN HỌC PHÁT TRIỂN TƯ DUY GIẢI THUẬT ĐỂ BỒI DƯỠNG HỌC SINH YẾU TRONG CHƯƠNG TRÌNH DẠY TIN HỌC LỚP 11. Đề tài: Giáo viên hướng dẫn : Th.s Lê Viết Chung Sinh viên thực hiện : Lại Thị Bảo Uyên Lớp : 06 SPT Khóa luận tốt nghiệp NỘI DUNG Phần II Phần III Phần I Mở đầu Giới thiệu đề tài Nội dung đề tài Kết luận Khóa luận tốt nghiệp Phần I: Mở đầu - Giới thiệu đề tài Lý do chọn đề tài Dạy học Tin học là dạy hoạt động Tin học đối với học sinh, có thể nói rằng: Tư duy thuật giải và lập trình là hình thức chủ yếu và quan trọng nhất trong hoạt động Tin học. Tư duy thuật giải và lập trình là phương pháp hữu hiệu nhất giúp học sinh nắm vững và khắc sâu kiến thức Tin học, phát triển tư duy, hình thành kỹ năng, kỷ xảo. Khóa luận tốt nghiệp Phần I: Mở đầu - Giới thiệu đề tài Lý do chọn đề tài Tư duy giải thuật và lập trình còn là điều kiện tốt giúp học sinh phát huy tích cực, tự giác, chủ động, tư duy sáng tạo, bồi dưỡng chức năng tự học, lòng say mê học tập và ý chí vươn lên. Tình hình học sinh THPT còn gặp rất nhiều khó khăn trong môn tin học là rất phổ biến, đặc biệt là những bất cập trong việc tiến hành bài học lập trình và tư duy thuật giải. Các em còn bỡ ngỡ rất nhiều trong quá trình học tập môn học này. Khóa luận tốt nghiệp Phần I: Mở đầu - Giới thiệu đề tài Lý do chọn đề tài Việc bồi dưỡng học sinh yếu trong chương trình dạy học tư duy thuật giải và lập trình là một vấn đề cần được quan tâm rất nhiều dành cho đội ngũ giáo viên giảng dạy cũng như quá trình học tập của học sinh. Chính vì những lý do trên mà em chọn đề tài: “Phát triển tư duy giải thuật để bồi dưỡng học sinh yếu trong chương trình dạy tin học lớp 11” làm khóa luận tốt nghiệp của mình. Khóa luận tốt nghiệp Phần I: Mở đầu - Giới thiệu đề tài Mục .
