Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Đào tạo nguồn nhân lực ở trường đại học định hướng ứng dụng và các vấn đề tuyển sinh, tổ chức đào tạo đặt ra cho Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

Bài viết tập trung đưa ra một số các khái niệm cơ bản của vấn đề và tập trung phản ánh thực trạng của vấn đề, từ đó đưa ra các khuyến nghị cho tuyển sinh, tổ chức đào tạo nguồn nhân lực của Trường Đại học Thủ đô Hà Nội theo mô hình định hướng ứng dụng nhằm ngày cảng mở rộng quy mô tuyển sinh và nâng cao chất lượng đào tạo của Nhà trường. | Journal of educational equipment Education management Volume 2 Issue 303 December 2023 ISSN 1859 - 0810 Đào tạo nguồn nhân lực ở trường đại học định hướng ứng dụng và các vấn đề tuyển sinh tổ chức đào tạo đặt ra cho Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Nguyễn Xuân Hải Bùi Duy Đô Đinh Thị Thanh Hiền Nguyễn Thị Hương Thơm Nguyễn Năng Hưng Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Received 26 11 2023 Accepted 2 12 2023 Published 8 12 2023 Abstract Human resource training at universities is carried out in each stage 1 Enrollment stage 2 Training organization phase 3 The end of training graduation of learners students. The application- oriented model is applied by a number of universities and has advantages in making students ready to enter specific careers immediately after graduation. The content of the article focuses on providing some basic concepts of the problem and focusing on reflecting the current situation of the problem thereby providing recommendations for enrollment and human resource training organization of the University. Hanoi Capital University - a university that trains according to an application-oriented model in order to expand the enrollment scale and improve the training quality of the school. Keywords Training application orientation human resources universities enrollment 1. Đặt vấn đề các điều kiện bảo đảm chất lượng cho việc thực hiện Trường đại học định hướng ứng dụng ĐHĐHƯD ba nội dung chính này và thể hiện ở từng giai đoạn với đặc trưng là các chương trình đào tạo CTĐT 1 Giai đoạn tuyển sinh 2 Giai đoạn tổ chức ĐT 3 được cấu trúc và tổ chức thực hiện theo hướng giảm Giai đoạn kết thúc ĐT tốt nghiệp của HSSV. thời gian học lý thuyết tăng thời gian thực hành trải nghiệm đúng chuyên ngành học nâng cao năng lực thực hành NN sinh viên SV sẵn sàng tham gia vào các ngành nghề cụ thể ngay sau khi tốt nghiệp. Đây chính là thực hiện mục tiêu ĐT theo nhu cầu xã hội . Có nhiều công trình nghiên cứu về NNL và ĐT NNL của các tác giả trong và ngoài nước.