Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết trình bày về những lợi ích chính của việc áp dụng Công nghệ AI trong quá trình dạy và học tiếng Anh và cách giảng viên dạy tiếng Anh cho sinh viên khoa Giáo dục tiểu học có thể tận dụng các ứng dụng AI để đảm bảo một sự hiểu biết toàn diện và kinh nghiệm học tập hiệu quả. | Journal of educational equipment Applied research Volume 2 Issue 303 December 2023 ISSN 1859 - 0810 Nghiên cứu khả năng ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy và học tiếng Anh cho sinh viên khoa Giáo dục tiểu học Phùng Nguyễn Quỳnh Nga Nguyễn Thị Nga ThS. Trường Đại học Vinh Received 06 11 2023 Accepted 15 11 2023 Published 23 11 2023 Abstract In recent years AI has brought significant improvements in the field of English education. AI applications help English learners access language more easily efficiently and flexibly while also saving teachers time and enhancing the quality of instruction. With advancements in AI we can expect a brighter future for global English learning. In this article I would like to present about the key benefits of applying AI technology in the English language teaching and learning process and how English teachers students of the primary education department can take advantage of AI applications to ensure a comprehensive and effective learning experience. Keywords English teaching and learning AI applications key benefits primary education department effective learning experience. 1. Đặt vấn đề dạy học để phát triển năng lực giao tiếp cho SV. Tuy Những năm gần đây trí tuệ nhân tạo A.I - Artifical nhiên một trong những bất cập của việc học tiếng Anh Intelligence được ứng dụng trong nhiều lĩnh vực cho SV khoa GD Tiểu học là cách học truyền thống thiết bị điện tử y tế tài chính ngân hàng . Công nghệ đơn điệu vẫn nặng về ngữ pháp và từ vựng mà chưa trí tuệ nhân tạo trong giáo dục cũng đang được chú chú trọng nhiều đến phát âm cũng như ít tập trung vào trọng tại nhiều quốc gia trên thế giới nhằm đáp ứng kỹ năng sử dụng ngôn ngữ trong thực tế. Việc học và nhu cầu học tập ngày càng hiện đại hơn của đông đảo kiểm tra đánh giá ít có ứng dụng trong giao tiếp thực người học. tiễn.Thêm vào đó ý thức tự học của SV chưa cao còn A.I là công nghệ mô phỏng quá trình suy nghĩ và mang tính đối phó bài vở ở trường là chủ yếu. Thiếu học tập của con người cho
